化隆一小组织“以常规抓教学 以督查促提升”教学督查活动

4月3日化隆县第一小学组织全体教师召开专题会议，对教育教学工作督查情况进行反馈，会议由赵生海校长主持。各位分工领导对抽查年级各项教学常规资料督查情况进行详实的反馈。

从这次督查及反馈发现教案方面每位教师都能认真备课，书写较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，备课从学习目标的制定、教学重难点、2.0信息技术支持下的微能力点的选择、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“引思导学”课堂教学模式。每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容。帮助学生拓宽知识面，更好的理解重难点。还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。不同专业，不同学科的教师能根据教学对象的不同、科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生、采取不同的科学内容和进度。

在作业方面，科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求设置作业科目，及时认真督查学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；涉及书中的习题均有详尽地批改。老师们还能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，批改及时。特别是部分老教师能使用特殊符号鼓励学生学习，激发了学生学习的兴趣。

在教学计划方面，全体教师对计划制定详细，有较高的可操作性。对“培优辅差”记录能做到记录详细，针对性强，涉及面广，能真正起到培养优生和扶植后进生的目的。但还要值得注意的是相关教师在后进生的转化上还要下功夫，这不是一朝就能完成的工作，要有信心，有毅力，面对后进生小幅的转变持积极乐观的态度。我们相信，“绳锯木断、水滴石穿”才是这个工作真正的比喻所在。

在试卷分析方面，大部分教师能够认真及时批阅学生的试卷，并重视书写质量分析报告。重视了试卷讲评工作注重学困生辅导，内容具体、效果明显。

最后，赵生海校长再次要求全体教师对照检查反馈情况查缺补漏，及时整改，助推学校教学常规管理细致化、规范化、科学化。同时也强调集体备课的几个基本流程，帮助教师加深对教材的理解、设计合理的预案、拓展教学思路，提高业务能力。1.个人钻研——个人钻研是集体备课的基础，因为每个人对课程标准和教材的认识是不一样的，对教材的理解、把握、加工处理也是不同的。2. 求同 存异——求同存异是集体备课的思维指向。教育永远不可能是工厂规模化的生产。3. 健全制度 ——制度是集体备课的有效保证。