第一小学双减工作

化隆县第一小学开展“双减”工作实施方案

根据教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”政策真正落到实处，做到减“负”不减“质”，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，促进学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实“双减”工作实施总方案。

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、健康而有个性地发展，本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、加强管理实施保障     

学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先锋作用。

学校“双减”工作领导小组及职责

组  长: 高海林  学校党支部书记、校长

副组长: 马有峰  学校副校长

陈燕珍  学校副校长

组  员：全体教师

校  长:总负责总安排。

副校长：制定方案，协调各口工作，检查督导落实工作。

各主任：根据各口工作内容，开展具体工作。

教导处：具体落实《减轻过重作业负担实施方案和减轻校外培训方案》，落实作业管理措施、规范课堂教学行为，开展教研活动，提高课堂教学质量；安排好课后服务工作，保证时间、质量。

行政办：做好宣传工作，维护学校周边环境治理，强化安全工作，检查督导学校各口及老师们落实“双减”工作情况。

三、实施细则

（一）严格执行课程计划

1．严格根据《国家义务教育课程设置标准》要求，开齐开足课程。不得随意加深教学内容，提高教学要求。

2．教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3．任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课。

（二）加强有效教学研究

要想真正做到减“负”不减“质”，就得在教学研究上下功夫，找方法。

1．提高教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

（2）由教研组长负责，各教研组围绕“如何设计作业 提升教学质量”积极开展各项教研活动。

（3）本学期各学科以信息技术2.0能力提升为契机，以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师进行多种方式的公开课，促进教师专业发展。

2．提高课堂教学质量

（1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多元训练，促进学生知识迁移。

（2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。英语学科重视单词的积累，句型的掌握，口语的训练。

（3）落实培优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“后进生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

（三）减轻过重作业负担

教师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业是本次减负的核心所在。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

1.布置作业的原则

（1）内容上要突出开放性和探究性。

除保留部分传统型作业外，大部分作业的内容应突出开放性和探究性，也就是学生解答问题时要有一定的思考性、实践性和探究性。作业要精心选择和设计，要重视布置课外阅读、调查、实验等实践性、生活化的作业。切忌作业机械重复。

（2）容量上要考虑差异性、层次性。

作业布置要着眼于学生发展，关注学生的差异,作业数量和难度要适度，有弹性，按学生实际能力分层次提出要求。作业的设计与布置中既要有基础题又要有提高题；既不加重学生学习负担，又尽可能发挥学生的潜能。严格控制学生的作业量，切实减轻学生的作业负担保证学生每天能有10小时的睡眠时间。学校要对各科作业的量进行严格的检查和控制。

（3）评判上要重视过程性和激励性。

学生作业教师尽可能做到面批，让学生参与到作业评判的过程中来。在评判结果上，要尽量使用激励性语言，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

2.作业内容及量的基本要求：

（1）课内作业量：

学生作业内容可根据学生实际和学科性质进行分类。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、背、算的作业，还可布置画、唱、操作、实验、实践、调查、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。根据上级有关规定，语文作文每学期不少于8篇，而且都要详批；周记每两周一次，每学期不少于10次，可以是略批；数学原则上每天一次作业，每周不少于四次；英语原则上每周不少于三次；道德与法治每周不少于两次；美术、科学等科目每周不少于一次。各学科教师都要重视学生作业的书写，要培养学生良好的书写姿势和作业习惯，对学生的作业质量要有规范化的要求。

（2）学生课外作业量：

依照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见建议》，以及有关上级主管部门《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，严格落实小学一、二年级不得留书面家庭作业，可用其它形式丰富学生课余时间、积累一定知识，如背诵、阅读、书画、音乐欣赏、手工制作等，力求所布置作业适合学生年龄特点，但不准搞“一刀切”，不准对学生完成质量作任何形式的评价。

三至六年级学生语文、数学、英语、道德与法治四科书面家庭作业总量每天控制在1小时以内，具体要求如下：（1）要求当天没有此门学科的教师晚上不得布置书面作业；（2）要求教师精心挑选精心设计作业，不准用增加作业量、机械重复等方式惩罚学生。（3）作业布置要兼顾优、中、差各个层次的学生能力，每次作业教师都要亲自检查批阅，严禁教师只布置不检查不批改。（4）将每周三设立为“无作业日”。另外要求课堂作业必须给学生留足时间，当堂完成，教师不准挤占学生休息时间(包括午休时间)写作业，不准将应该在课堂完成的作业布置为家庭作业。

（四）保障学生睡眠时间。

教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，保障学生睡眠时间。

1.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

2.保证睡眠质量。学生早上到校时间不得早于7:50，班主任要指导帮助学生制订科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不晚于21：00，家长保证学生每天10小时的睡眠时间。如果学生到晚上就寝时间还未完成作业，家长应督促孩子睡觉；如果类似情况较多，应与科任教师协商，进一步调整该生作业量，确保学生有充足的睡眠时间。

3.指导科学睡眠。通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识讲座、“健康睡眠”手抄报、“我的睡眠”经验交流等活动，使学生知道睡眠的重要性，掌握科学适合自身的睡眠方式方法，养成良好的睡眠习惯，提高每位学生的睡眠质量。

4.密切家校联系。通过家长会、致家长信、家访等形式提高广大家长对学生睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的主体责任，积极配合学校做好孩子睡眠管理工作，保证孩子睡眠时间和质量。班主任要加强教育、家长要强化管理，做到学生睡眠前不看手机，不搞剧烈运动、使情绪处于平稳，以此提高睡眠质量。另外，任课教师要关注学生的课上学习状况，对于睡眠有问题的学生，班主任要及时联系家长，查明原因，督促、指导家长改进教育管理方法，保证孩子睡眠质量。

（五）做好课后服务

根据我校学生生源结构，大部分学生来至县区周边，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好的满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务工作安排具体如下：

1.在规定时间内进行课后服务，采用年级正副班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导教师必须认真辅导学生完成课后作业并进行检查验收，坚决杜绝讲授新课内容。

2.每天根据学生需要开设数学、语文、英语、综合等辅导课，同时开设体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。