第一小学制度汇编

化隆县第一小学“三风”、“一训”

校  风

勤奋  创新   自主   和谐

教  风

敬业  奉献   好问   善创

学  风

乐学  勤思  参与   合作

校  训

团结  奋进  求实   创新

办 学 宗 旨：为学生提供充分、均衡、优质的教育。

办 学 理 念：让每个孩子具备美好的心灵、创造的才干、健壮的体魄、活泼的个性。

育 人 目 标： 以学生发展为本，培养学生在品德、知识、能力、身心等综合素质方面得到全面、和谐发展，争做21世纪素质健全的建设者。

教学管理理念：领导讲深入，管理讲规范，教法讲多样，学法讲灵活

学校发展远景：秉承传统，创建名校。

第一小学学校章程

第一章：总则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，全面实施教育现代化工程，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程。创建一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理章程》以及有关法律法规，制定本章程。
第二条 学校名称 ：化隆县第一小学

学校地址：巴燕镇北大街29号
第三条 学校性质：县直小学，学制为六年制。

第四条 学校以“自信、主动、参与、合作”为校训。以“勤奋、创新、自主、和谐”为校风。以“敬业、奉献、求实、研究”为教风。以“乐学、勤思、好问、善创”为学风。

第五条 育人目标：以学生的发展为本，培养学生在品德、知识、能力、身心等综合素质方面得到全面、和谐发展，争做二十一世纪素质健全的建设者。

第六条 办学宗旨：为学生提供充分、均衡、优质的教育。

第七条 办学理念：让每个孩子具备美好的心灵、创造的才干、健壮的体魄、活泼的个性。

第八条 学校发展远景：秉承传统，创建名校。

第九条 学校精神：勤奋成就未来。

第十条 《托起明天的太阳》为学校校歌。 

第二章：行政管理
第十一条 学校在教育局的管理下，设校长室、教导处、德育处、办公室、总务处。下设校长、副校长、教导主任、德育主任、办公室、总务主任。各自按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。学校校长依照干部管理权限任免。
第十二条 学校实行校长负责制、教师聘任制、责任制、惩罚制。校长有下列权力：
（一）重大事务决定权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。
（二）人事任免决定权。有权按规定程序任免校中层干部；有权决定对教职工的聘用。
（三）财务基建审批权。学校财务在校长的领导下实行一支笔批核。除重大基建项目报请上级有关主管部门批准外，有权决定一般建设项目与实施。
（四）自主招生管理权。按有关招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。
第十三条 校长履行下列义务：
  对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论，参与决策。
第十四条 教职工大会行使的职权：
（一）听取校长的工作汇报，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。
（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据教育局统一部署，积极探索用人制度改革。
（三）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。
第十五条 学校接受物价、审计部门的检查监督，自觉接受社会有关方面的监督。
                   第三章 教育教学管理
第十六条 依据国家教委《小学管理规程》从事教育教学管理。
第十七条 学校坚持把德育放在重要位置，认真贯彻有关教育教学法规、文件，进一步建设好德育机构及工作网络，使学校德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
（一）全面实施素质教育,坚持“育人为本”，认真贯彻《中小学德育工作实施意见》的有关要求。
（二）各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好少先队工作。
（三）贯彻执行《小学生守则》《小学生一日生活规范》培养学生良好的日常行为规范，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。
（四）学校主动与社会、家庭积极配合，办好家长学校，建立以班级为点，家庭为面，社会为体的立体教育模式。
第十八条 学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集中，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。
第十九条 学校全面推广普通话，使用规范汉字。
第二十条 坚持以学生为本，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高教育质量。
第二十一条 依据《课程教育计划》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划，维护课程表操作的严肃性，任何班级不得擅自停课。停课一天以内由校长批准，停课一天以上需报上级主管部门批准。
第二十二条 教材、学习资料的征订统一管理，任何人不得擅自向学生推销征订教辅资料。
第二十三条 加强教学工作和教科研工作。优化课堂教学，组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师每学期备好一分精品教案，上好一堂精品课，写好一篇精品论文。
第二十四条 改革考试制度。严格按区教育局教研室要求组织各科考试及考查工作。
第二十五条 实行等级制记分，使用好《小学素质教育发展手册》。
第二十六条 依照有关条例，正常开展学校的体育和卫生工作，组织学生定期开展劳动教育，社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。
第二十七条 学校班主任、任课老师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，不得歧视后进生。
第二十八条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、升学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律。
第二十九条 教导处认真管理和积极使用教学设施仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集归档。

第四章 教师管理

第三十条 学校聘用教师和其他职工，应当与其签订聘用合同。学校教师享有《教师法》及有关法律法规和聘用合同规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规和聘用合同规定的义务。学校其他职工的权利义务依据有关法律和聘用合同确定。学校依法保障教职工的工资、福利待遇 。

第三十一条 教师管理要坚持为教师服务的原则，促进教师个性化的专业发展。

第三十二条 教师必须敬业爱岗，遵循教育规律，服从校长领导，勤恳工作。

第三十三条 教师必须严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。

第三十四条 教师必须严格执行岗位规范，自觉做到认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核；年初有工作计划，年终有工作总结或专题工作小结。

第三十五条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的工资福利待遇。对有重大贡献的教师，应报请上级有关部门予以表彰奖励。

第三十六条 教师应具备一定的职业道德水准和良好的师德修养，自觉做到不讲教育忌语、不向学生或家长索要收受礼品或钱物；不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；不擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其他用品；不擅自设立或提高收费标准；不搞有偿家教、不参与黄赌毒及封建迷信活动。

第三十七条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修或接受其它方式的培训。

第三十八条 对取得教育教学成果和对学校做出重大贡献的教师，学校依据《第一小学奖惩办法》予以表彰奖励。

第三十九条 对教学能力差、教学效果极差，学生反响强烈的教师实行下岗制，学校行政有权责令其转岗或待岗。

第四十条 对违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度的教职工，根据学校相关规定的学校的《奖惩条例》予以处分。

第四十一条 被处罚的教职工如有不服的，可以按有关规定提出申诉。

第五章 总务后勤管理
第四十二条 总务处的工作必须树立全心全意为教学服务、为师生服务的观念。制定各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公。
第四十三条 依据上级有关文件和《财务制度管理规定》，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，收入要打足，支出要合理。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请经费支持。
第四十四条 学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。做到先审批后收费。
第四十五条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。
第四十六条 在不影响正常的教育教学工作的前提下，依法办“三产”。利润主要用于改善办学条件和提高教职工的福利待遇。
第四十七条 建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，严守财经纪律，并做好校务公开工作，接受社会和群众的监督。
                   第六章 校园管理
第四十八条 全体教师应齐心协力努力创建文明，健康、向上、和谐的育人环境。
第四十九条 严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的板报和校园内的橱窗及时出刊，定期更换。
第五十条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真自理好家庭关系，赡养父母，尊敬老人，重视对子女的教育。邻居之间相互体谅，相互帮助，和睦共处，处处为学生做好榜样。
第五十一条 学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。
第五十二条 建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境，做到校内无杂草，墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。
第五十三条 教室、办公室、会议室、各功能室等门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐，各类物品摆放整齐。
第五十四条 外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。
第五十五条 总务处加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。
                    第七章 学生管理
第五十六条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。
第五十七条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
第五十八条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过“手拉手献爱心”等活动形式提供资助或减免。
第五十九条 学生有下列权利：
（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。
（二）接受平等教育。对教者奖惩不公平，有权在校内提出申诉。 （三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。
（四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
（五）法律、法规和学校制度规定的其它权利。
第六十条 学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。
（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。
（三）勤奋刻苦，完成规定的学习任务，立志成才。
（四）文明守纪，遵守小学生文明礼仪常规。
（五）维护学校声誉，为校争光。
                     第八章 附 则
第六十一条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报区教育局批准。
第六十二条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。
第六十三条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。
第六十四条 本章程自批准之日起施行。

中小学教师职业道德规范

　     一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
　　二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
　　三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
　　对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
　　四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
　　五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
　　六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
　　七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
　　八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

组织机构篇

学校组织机构图网络

党 建 组 织 管 理 网 络 图

教导处组织管理网络图 

教科研组织管理网络图

总务处组织管理网络图

工会组织管理网络图

德育领导小组管理网络图

安全领导小组组织管理网络图

岗位职能篇

校长工作职责

一、主持学校全面工作，执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制定和实施学校的各种计划、规章制度。

二、遵循教育规律，坚持以教学为中心．以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。

三、教务处、政教处、总务处等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团队开展工作。

四、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核据职晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。

五、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利．

六、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。

七、教务主任协助校长完成分管工作，校长不在时行使校长权利。

党支部书记工作职责

一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家和教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行．

二、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设，抓好党员教育充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用．

三、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结．

四、按照党的政策，对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督．

五、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作．

六、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施．

七、通过党支部，加强对学校教职工（代表）大会、工会、共青团、少先队、工会工作的领导，发挥群众团体的思想政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用．

八、努力完成上级党委布置的各项工作任务。

教导处主任工作职责

一、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作．

二、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规．

三、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师进修工作。

四、管理学生学籍，做好招生、编班、休学、转学、复学、升留级工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册、文件．

五、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师考核和教学质量的评估工作．

六、组织管理学校的体育、卫生工作，加强卫生保健工作。

七、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。

八、教导处副主任协助教导主任工作。

德育主任工作职责

德育处主任工作职责

一、根据学校的工作要求，制定对学生进行思想政治教育工作计划。

二、领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行监督、考核、评定，定期组织班主任学习交流经验和总结工作，组织安排好班会、团队活动，每周将常规检查结果汇总公布。

三、负责班风、校风的检查评比和各项流动红旗的发放。

四、负责对学生的安全、纪律、卫生、文明礼仪等教育、管理和奖惩，组织好对 “优秀学生干部”、“先进班集体”的评选和表彰。

五、负责各班级卫生区、自行车排放区域的划分，组织好纪律、卫生、出勤、学生着装，课间操等的检查评比，一天一公布，一周一小结。

六、组织好学生的各种文体活动，积极开展有益于学生身心健康的活动。

七、选拔、培养好少先队干部，指导工作的方式、方法，充分发挥学生自我管理的优势。

八、负责学校信息宣传，办好广播站，布置好橱窗、活动室，橱窗及活动室内容要经常更换。

九、定期召开学生思想分析会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况，学期末写出工作总结。

十、根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定校内相应的校规，校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，管理好学生，保证学校有良好的教学秩序。

十一、主持每周一升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

十二、完成学校安排的临时工作。

十三、负责学生违纪的调查和处理。

总务主任岗位职责

一、负责教学用品的采购、管理和供应。按时订购和分发师生用的课本和教师的办公、教学用品，购买图书、仪器和体育、医药用品。

二、校产管理，负责学校校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。

三、开展劳动综合实践活动，做好师生参加劳动的安排和后勤保障工作。

四、草拟并严格执行图书阅览制度，为师生借阅图书、报纸、杂志服务．

五、为教师代找教学参考资料，发挥图书资料在教学中的作用．

六、向学生介绍各类图书，尤其要推荐优秀的课外读物和有关的学习资料。

七、妥善保管图书资料，整理、装订各类报纸杂志。

八、及时做好图书分类编目，登记人册工作，做好图书防尘、防霉、防火工作。

工会主席工作职责

一、根据上级工会的指示及工会委员的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划。

二、定期召开工会委员会会议，及时安排工会工作，讨论研究有关问题。

三、在党支部领导下，配合各个阶段的主要工作，有效地组织生动的教育活动，提高教职工的事业心，责任心。

四、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，民主管理学校。

五、关心教职工生活，办好教职工集体福利。

六、关心教职工的身体健康，开展丰富多彩的文体活动。

七、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。

少先队大队辅导员职责

一、根据学校工作计划和学校党、团组织批示精神，草拟并认真实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动。

二、指导各中队制定工作计划。用主要精力抓好少先队的少先建设和组织建设。教育队员：好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人。做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。

三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动。

四、在学校统一领导下，协助教导处、团支部，共同组织好寒暑假期与节日活动，积极组织队员参加课外活动和学雷锋、学赖宁等学习英雄模范的活动，在活动中提高觉悟，增长才干。

五、组织、指导少先队活动阵地的建设。

报账员职责

报账员职责

一、按照国家财务制度的规定，认真编制并严格执行财务计划和预算，遵守各项收支制度和收费标准，严格费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金。

二、按照国家财务制度的规定记账，结账。做到手续完备，内容真实，数字准确、账目清楚、日清月结。

三、按要求编制报表，按期上报，妥善保管凭证、账薄，报表等档案资料。

四、要按手续和各种制度监督财产、物资的增减变动，准确及时登记入账，做到账账相符，物物相符。

五、严格出入库手续，做到账物相符，账卡相符，物卡相符，提高物资使用率，修旧利废。

六、按时做好库存物资的清查工作，对报废物资要列单报批，记好报废账，对易损物品要严格领用手续，按制度办事。

七、要树立以校为家的思想，对分管的财物要认真负责，摆放整齐。对损坏物资要按规定及时处理。

八、定期向校长、总务主任汇报工作和资金使用情况并提出合理化建议。

九、保质保量完成领导分配的临时性任务。

教研组长职责

一、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教务处。

二、组织教师钻研大纲、教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。

三、调整各年级教学进度，并指导各年级有关老师拟定教学计划表。

四、参与教务处的工作检查和教学业务研讨。

五、主持教研活动，组织集体备课、、互相听课等活动。每月组内开展不少于三次的教研教科活动。活动要目的、内容明确；要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。

六、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研组工作。

课题组组长职责

一、在教科室、总课题组领导下负责本子课题研究工作。

二、根据学校教科研工作和课题实验不走制订子课题学期工作计划并认真组织实施。

三、及时、准确、有效地收集教育科学研究信息，为学校教科研工作开展提供建议，为教师的教科研活动提供情报。

四、积极组织带领本子课题的有关人员进行实验调研，积累各项资料。做好阶段性小结论文的撰写工作。

五、定期进行课题实施情况交流，组织课题组成员参加教科研讲座。

六、根据本子课题的实验研究成果，积极在校内外报刊杂志上宣传推广，从而不断壮大教科研队伍。

七、负责本组实验人员的日常与阶段的工作考评，对本组实验人员的科研实绩档案，作出实事求是的评估。

八、对工作要主动，对课题要负责，对科学要忠诚。

教师工作职责

一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。

二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。

三、努力学习教育理论，理解、掌握教学大纲和德育纲要，期初制订本学科教学工作计划，课题研究计划。钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。

四、上好每一节课。教育目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重学生能力素质的培养。

五、及时、认真批改作业，指出错误，注重指导学生的学习方法。

六、热忱帮助学困生，提高学生的自学能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

七、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

八、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与科研水平。

九、遵照教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

班主任工作职责

班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成．因此，班主任必须树立正确的教育思想．加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。

一、认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯．

二、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力．

三、加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐全面发展．

四、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。

五、指导学生加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生，个人卫生，预防疾病，增强体质。

六、指导课外活动、积极做好各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。

七、搞好班主任计划和总结，做好学生的操行评定工作。

体育教师职责

一、正确贯彻落实党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表。

二、认真贯彻《学校体育工作条例》，积极开展体育达标锻炼和群众活动。

三、认真参加政治、业务学习及各项社会活动。

四、备好教案，上好每一节课，努力提高自身的业务素质。

五、组织指导学校体育锻炼队伍，有计划地抓好训练。

六、协助学校领导组织学校运动会和各种体育比赛。

七、组织安排好课外活动，带好广播操。

八、积累并保管好学校体育工作有关资料。

九、配合保健教师，定期检查、测定学生体质及达标考核。检查和督促班主任做好有关卫生保健卫生。

十、做好体育器材的使用、保管、保养工作，及时做好报损和赔偿工作，搞好器材室的环境卫生。

档案管理人员岗位职责

一、管理人员要有高度的责任感，熟悉家底，精通业务，严守机密，不断提高政治和业务水平。

二、主动、及时、全面、系统地收集、整理、保管档案，做到材料齐全，装订整齐，立卷规范，存放安全、有序。

三、严格执行资料借阅的有关规定，履行有关手续，态度热情，关照周到。

四、有计划地编写专题资料汇编和各种检查目录，做到查找迅速，调阅及时，提供准确资料，充分发挥档案为各种工作服务的作用。

五、做好方案资料的安全工作，做到防潮、防火、防霉、防光、防鼠、防虫，确保档案的完整与安全。

六、做好资料档案的保密工作，凡需保密的档案须及时封存，调用查阅由校长（书记）批准，不准闲杂人员进入档案室。

七、做好资料借用的登记。

图书资料管理员岗位职责

一、管好、用好图书资料，为教学服务，不断提高图书资料利用率和完好程度。

二、对现有图书资料分类、编号、登记、建卡，管理好图书室、阅览室所有财务。

三、做好新书添置和报纸、杂志的订阅、发行工作，经常向师生介绍推荐新书，并按规定清理思想内容不健康的书刊，防止精神污染。

四、做好图书和资料的借出工作，编写好各种图书和资料的索引，以便师生查阅，提高图书和资料的流通率，充分发挥图书室和资料室服务教育、教学的作用。做好流通记载、统计工作。

五、搜集和积累有关教育教学的参考资料，并主动向教职工推荐。

六、定时开放阅览室，协助班主任组织、指导学生开展课外阅读活动。

七、随时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理书报、杂志、资料，及时修理损坏的书籍、杂志、资料，学期结束、年终做好报纸、杂志、资料的整理、装订和保管工作。

八、严格执行书库管理制度、师生借还规则、图书损坏赔偿规则、资料室规则。并制订防火、防盗、防尘、防蛀、防霉、防鼠、防湿措施，教育师生爱护书籍，文明阅览。

九、定期向学校领导汇报图书、资料的管理情况，取得他们的支持，搞好管理工作。

十、工作变动时要及时办好交接手续。

微机室工作人员职责

一、对教室内所有设备标号定位，贴上标签，并逐一登记人帐，做到帐物相符．

三、每台微机要建立保养、维修等情况的档案，

四、做好记载工作，并及时查看，以确保设备正常运转。

五、当发现微机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，要照价赔偿．

六、学期结束记录手册交教务处。

电教人员职责

一、认真学习现代化教育思想、教育理论和现代教育技术，努力贯彻各项电教工作方针、政策，严格执行各项规章制度，积极落实各项工作计划。

二、加强自身思想、道德修养，热爱本职工作，努力钻研电教业务，深入教学实际，开展电化教育研究，组织总结交流电教经验。

三、精心维护、保养电教设备、设施，切实执行操作规范，实行科学管理，提高设备使用率，保证设备完好状态。

四、严格按照要求管好用好软件资料，注意加速资料的周转，提高使用效益。

五、具体负责对全体教师的现代技术培训工作，及时为教师收集、购置、编制、提供开展教育教学所需要的各种电教教材、资料，主动、热情地做好各项服务工作。

六、及时向分管电教工作的校长反馈电教信息，汇报工作情况，争取领导更多的关心和支持。

值班人员职责

一、在岗期间不喝酒，不赌博，不擅离职守，不招引外来人员做客和留宿。

二、按时接交班，交接时对重要部位进行详细检查，发现问题及时向有关领导汇报，并做好记录。

三、在岗期间，要经常巡视检查，始终保持高度警惕性，严防事故发生。

四、有权杜绝任何人下班后从校内拿运各种物品，特殊情况，必须有领导批条方可，否则给予经济处罚或辞退。

五、遇有各种险情发生，要敢于斗争，设法排除险情，并要保护好现场，及时报告领导和上级机关。

第一小学门卫制度

一、门卫必须24小时在岗，不得擅离职守；绝不允许出现上班时间没人管理状态；同时做好晚上、双休日、节假日的安全保卫工作。

二、校门必须24小时关闭，实行全天候封闭管理;晚上锁门前要进行全面巡视检查校园。

三、外来人员出入校门必须严格登记，认真履行登记手续。

四、外来车辆及人员一律不准进入校内，确需进入需请示有关值周领导同意后方可进入。

五、学生上课期间学生未经班主任批准，不得随意离校出门。学生因生病或其它特殊情况的确需要出门时，必须先向班主任提出书面申请，经班主任签字同意，方能离校。门卫严格登记并要妥善保存学生请假资料。

六、家长接送学生来校一律到门口止步(特殊情况经门卫批准除外)。

七、门卫负责校门一带卫生保洁，坚持每天清扫一次。

八、门卫负责收发学校报刊杂志。

九、能及时完成学校临时交给的任务。

自然实验管理员岗位职责

一、管好、用好教学仪器设备、为教学服务。

二、对现有仪器教具分类、编号、登记、建卡，按规定存放，保持室内清洁卫生。

三、做好仪器、教具的添置、验收、登记、领发，回收、清点、保管、维修、保养及安全工作。

四、及时向教师介绍新仪器，并共同研究使用方法，积极参加教研活动，了解教学情况和实际需要，科学安排仪器的作用，提高仪器、教具的利用率和流通率。

五、管好、用好实验室。帮助教师做好实验，为教师们提供必要的物质和技术方面的服务。

六、积极配合支持学校课外科技兴趣小组的活动，为他们提供必要物质和技术方面的服务。

七、配合教师向学生进行爱护仪器，遵守实验室管理制度和实验守则的教育，对一切违反操作规程，损坏仪器，浪费药品，不遵守制度的行为要及时批评教育。

八、定期向领导汇报仪器教具的管理、使用情况和存在问题，总结经验，不断改进管理工作。

九、按时参加政治学习和业务培训，不断提高政治思想觉悟和管理水平。

十、工作变动时，要做好移交工作。

规章制度篇

第一小学学生课堂常规

一、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。（书本放在书桌的左上角，笔盒放在书桌的正前面）

二、预备铃响，学生迅速进入课堂安静坐好，值日生指挥唱歌、口算或朗读诗词；教师迅速到达教室门口，环视全班，检查课前准备或令学生按规定要求摆放好学习用具，集中思想，安定情绪，进入学习准备状态。

三、上课铃响，教师精神饱满地步入课堂，值日生口令：“起立”，全体学生立正行注目礼，师生相互问好（例：“老师，您好！”“同学们好”），教师回礼，值日生口令：“请坐下！”教师上课。

四、迟到的学生未经教师允许不得随意进入课堂，教师应在学生喊“报告”或敲门后，迅速文明情况，令其归位上课，不可拒学生与门外。学生归位时应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

五、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

六、课堂上要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手（举起右手，肘关节不离开桌面，五指并拢伸直），在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。其他同学要认真听取同学发言并做出评价。未经教师允许，不得随便发言。

七、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

八、读书写字时，做到“肩平背直头摆正，两脚平放有精神”。读书时，双手持书，尽量做到目光与书面垂直并距离一尺；写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。不能躺着看书、写字。

九、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后学生起立喊“老师再见”！教师点头行礼，学生立即准备好下一节课所需的书本及学习用具，方可平静有序地走出教师。

十、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

十一、自习课上课时间，整个教室须保持肃静，严禁在上课时间疯狂打闹、高声喧哗、干扰正常教学秩序。

第一小学教学常规

为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，根据我校实际情况，拟订了备课、上课、作业、辅导、考核等五个环节的常规要求，目的是让教师在教育教学工作中有所遵循，使教学工作逐步走向科学规范化。

一、备课常规要求

1. 制定教学计划

学期初，各任课教师要认真学习新课程标准，把握课改精神，掌握所教学科的教学要求，明确全学期的教学任务，依据课标和教材制订学期教学计划和教学进度，人手一份。教学计划应包括以下内容 : 周次、教材分析、分单元教学总目的要求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。

2.写好教案。备课前，教师应认真研读《课标》，深入钻研教材，理解教材内容，按单元、按课时写好教案。备课要分全册备课、单元备课、整课书备课及每一课时备课。具体如下：

全册备课：在备课本开头写上对本学科课程标准的理解、教学总目标、教学重点、教学难点、进度安排（周次、内容、课时数）

单元备课及整课书备课：教学内容及课题、教学的目标、设计思路、教学重点、教学难点、课时数。

课时备课：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具的准备、教学过程（教学过程的设计，要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”。）、课内练习、课外作业和板书设计。教案的详略根据教师的教学经验、水平和教学内容、教学需要而定。

3.加强集体备课。按学科实际建立年级或年段备课小组，定期研究教材教法。每单元教学前组织集体备课小组，由中心发言人提出单元教学意见。通过集体备课和个人钻研，弄清各课、各章节、各单元的教学目的（或目标）、任务、重点、难点，以及它们在整个学段、整册教材中的地位，对教学如何联系实际，有机地开展德育、环境教育进行研究，对如何使用各种教学手段也要进行研究。

4.注意课后总结积累教学经验，改进教学，每周写一次教学后记或教学反思，一学期不少于20篇。

5.教师要以身作则，以身示范，大练基本功，对写字、语言、板书、画图要从严要求自己。

6.教案是教师实施教学活动的具体方案。上课之前，教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课，写好教案，不得上无准备之课，无教案之课。教案的储备不少于3个课时。

7.教导处或科组长每月10日检查教师备课（语、数、英）一次，并及时提出商讨意见。思品、自然（科学）、社会、体育、音乐、信息技术等科目的备课（可以简单些），每学期检查两次。凡备课检查必须作好登记。

二、上课常规要求

上课教师要研究和掌握教学方法，认真上好每一节课，在耗费师生最少时间的情况下，取得最大教学效果。即：短时高效。 努力提高课堂教学质量。具体要求做到以下几点：

  1.必须按照课程表和作息时间上课。预备铃后，任课教师就得在教室门口候课，检查学生上课前的准备情况。上课铃响后，教师应立正讲台面向学生宣布“上课”。班长发令：“起立”学生起立齐声：“老师您好！”教师目视全班学生站立整齐后还礼“同学们好！”

  2.上课时不迟到、不早退，中途不离开课堂，拒会客。

3.在课堂上，应当精神饱满，举止端庄，教态亲切，音量适中，语言准确、生动、规范，用普通话讲课（英语课尽量使用英语教学），注意以姿势助说话。

4.课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

  5.衣着整洁、举止端庄，不得穿汗背心、拖鞋上课。

 6.实验示范操作，正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。

  7.教学过程中应紧扣课标、教材，明确教学要求，正确地组织教材，突出重点，抓住关键，突破难点，揭示知识规律，教给学生学习知识的方法，让学生创造性地进行学习。

  8.采取启发式、讨论式教学，充分发挥学生的主体作用，注意面向全体学生，积极培养学生的求异思维，充分调动学生的学习积极性。尤其要照顾学习有困难的学生迎头赶上，真正面向全体学生。

 9.采用合适的教法，运用多种教学手段，完成教学目标，有效提高课堂的教学质量。

10.合理安排讲、练活动，保证学生有巩固、反馈和完成课堂作业的时间。对学习有困难的学生，练习时要多给机会，当面辅导。

11.课堂模式：课前激趣——课中自主、合作、交流——课后及时反馈。

语文：课前3分钟（古诗、课文诵背），课后5分钟达标训练。

数学：课前3分钟口算训练，课后10分钟当堂训练（注意练习的层次性）。

英语：课前5分钟（歌曲、口语训练），课后5分钟达标练习。

12.不拖课不占课。下课铃响后，应准时下课，教师宣布“下课”学生起立喊“老师再见！”，教师点头行礼。

13.争创“优质课”、“示范课”，创新出“特色课”，让学生乐学习轻负提高素质。

三、作业常规要求

 作业布置要适量，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。教师布置的作业，必须及时检查批改。具体要求如下：

1.精心设计作业。力求精、巧、活。作业设计要以课标或新大纲、教材和《教师用书》为依据，注意学生的接受能力，注意作业形式的多样化，注意基础题与综合题结合，反对机械抄写的重复性作业。

 2.布置作业要适度。课堂作业必须在课内完成，三、四语、数、英的课外作业每天不超过40分钟，五、六年级语、数、英的课外作业每天不超过1小时（其中包括每天布置预习的家庭作业）。切实减轻学生过重的课业负担，促进全面发展。

 3.严格要求学生按时认真独立完成作业。培养学生独立工作精神和严谨的科学态度，同时，要注意培养学生按“三个一”的要求作业习惯，特别是要求作业书写要工整，作业格式要规范。

语文：课题、题次、项目都要写在一定位置上，横格每行字数统一，题头空两格。错题要补做，并在一个练习之后写上“补做”字样。

数学：练习和题次要写清楚。每行前后左右要对齐，计算在前，答案在后，答案位置全班统一。做错的题目要订正，并标明“订正”。

4.统一学生作业格式，评价作业按学科或作业类型的特点用适当的评价方式，一般使用等级评价（具体标值等第由教导处定）。

5.作业要认真及时批改。提倡当天作业当天批改；“作文”应在分发给学生前批改完成；课堂作业要全收全改。

6.各学科的作业设置：语文：抄写、听（默）写、作文（中高年级）、写话（低年级）、阅读积累、周记；数学：堂上练习本、课外作业本；英语：抄写、听写、课堂练习本、五、六年级设英语周记。

 7.学生作业中带有普遍性的问题，要注意分析原因，作好批改情况摘录，摸索规律，“对症下药”，课堂上公开讲评。在复习时加强练习中时常出现错误的难点为重点进行复习。同时，对少数作业差错多的学生要面批面改，有针对性地进行辅导。

8.批改文字要端正，书写工整，记号和位置一致，要用红笔。

四、辅导常规要求

课内外辅导是教学的一个必要的环节。教师要及时主动地利用课堂和课余时间下班进行个别辅导。严禁教师占用自学课或课余时间进行全面性的集体讲课或有偿补课。课内外辅导的主要任务和内容是：

  1.鼓励学生质疑问难，组织讨论、解答疑难问题。

  2.指导学生读书、复习、预习，培养学生自习能力。

  3.启发学生求异思维，引导学生别出心裁，创造性完成作业。

4.对个别学生面批作业，面改试卷，指导学生掌握正确的审题解题方法。让学生在练习中掌握学习方法、自能学习、自主学习。

  5.为因故缺课和学习基础差的学生补课，弥补缺课，指导学习方法，培养学习兴趣，鼓励他们迎头赶上。

6.为了对学生进行有针对性的辅导，科任教师要配合班主任进行家访，深入学生家庭，了解学生在家庭的学习环境、学习习惯、时间安排等具体情况，以便有的放失地帮助学生解决具体问题，改进学习方法。

7.“尖子生”和“学困生”的辅导。由各任课教师或负责教师做好计划，定时、定人、定内容、定地点，做好记录。同时注意堂上落实，分层教学，因材施教。

五、考核常规要求

对学生学业成绩的考核，有考查和考试两种。

  1.考查有课堂提问、作业考查、书面小测以及口头考查等，考试包括单元测试、学期考试。要以平时课堂提问和作业考查为主，抓好单元知识过关工作。

  2.考查、考试内容要遵循课标或新大纲，依据教材，既要考查基础知识，又要考查运用能力，注意试题的深度、广度，不出偏题怪题，要重视年段质量过关。

  3.要及时、认真完成改卷工作，要正确掌握评分标准，客观地、科学地进行评分，全面评价学生掌握知识更新水平。

 4.考试或单元测验后要进行质量分析，总结经验教训，并针对存在问题采取有效措施：缺漏的及时补，不足的及时改，有效提高质量。

5.端正考风、杜绝舞弊，培养学生诚实品质。

6.每月组织一次语、数、英学科知识检查，做好总结分析工作。

第一小学教研工作常规

1.学期初，各科组要根据学校工作意见和学校教学计划订立各学科组的教学研究计划，安排各项活动。

2.每月定期召开一次科组长会议，语文、数学、英语每周开展一次；综合组每两周开展一次教学教研活动。

3.按学校工作计划定期召开课题组成员会议，了解学校各课题的研究情况，并做好阶段性小结工作。

4.有计划、有目的地组织开展汇报课（研究课）的教研活动，推动我校的教学改革。

5.建立学校教师“结对子”档案，按照经验和能力的不同组织教师进行结对子。

6.了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业和试卷分析情况，及时了解教师的教学情况，吸取学生对教学的意见和要求。

7.关心和组织教师多种形式的继续教育进修活动，不断提高教师的教学水平和教学研究能力。

8.提倡教师做好“六个一”工程。即“每周做一次教学后记或教学反思；每月向学校提供一个典型的教学案例；每学期上一节校级以上的公开课或创优课；每学期交一份高质量的教育论文；每学期读一本教学专著并做好笔记；每学期制作至少一个课件。”

9.建立教师教研课题申报制度，填好教研课题申报表，并根据课题有计划、有步骤地进行探索研究。

10.学校科组长和课题研究组长要详细记录每次教研活动情况，每次活动要及时整理资料。

11.学期或学年结束时，要做好各科组、课题组的总结，并存入学校档案。

第一小学教研组学习制度

一、教研组活动分年级组，星期一下午（4：00-5：30）为语文教研组学习时间，星期二下午（4：00-5：30）为数学教研组学习时间，星期四下午（4：00-5：30）为英语教研组和综合教研组学习时间，学习地点在会议室或办公室。

二、不能随便缺席或姗姗来迟，有事要提前请假；

三、学习要专心，并做好笔记，不能做私人事务；

四、学习时要勇跃发言；

五、学习内容必须提前准备；

六、每次学习必须记录好会议过程。

第一小学集体备课制度

1.集体备课是保证及提高教学质量的重要环节，也是加快师资培养的重要措施，故必须严格执行集体备课制度。

2.每个学期开学初，备课组长根据本年级学科特点，备课组的实际，以教学单元为单位分配备课任务，确定“主备教师”。

3.每周各科级教研活动时间为集体备课时间（科级组织活动除外）。

4.每次活动安排一位“主备老师”主讲，全体教学组人员参加。

5.主讲老师必须在备课前作好充分准备，保证集体备课顺利进行。

6.集体备课具体操作：

 (1)主备教师在备课前认真研读教材，查阅相关资料，对教学单元进行整体设计，并撰写发言材料：编者意图、教材分析、教学目标、知识（技能）重难点、课时内容分配、设计理念、施教策略以及相关课程资源的开发、作业设计、注意事项等环节。

（2）主备教师吸收组内教师的意见，进行调整打印发给备课组的老师，并交1份给教导处。

（3）教师根据备课组的意见，结合本班的实际和自己的教学风格实施个性化的教学。

（4）备课组及时做好教后反思和心得交流工作，为下一单元提供理性的指导。

7.在教学内容讨论中，遵循“双百方针”。在充分保证教学质量的基础上，允许个人进行教学改革。

8.集体备课做到“四定”：定时间，定地点、定内容，定中心发言人，每次活动指定专人做好记录。

第一小学教职工（代表）大会制度

1.学校教职工（代表）大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种组织形式．

2.教职工（代表）大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令，在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。

3.教职工（代表）大会要坚持民主集中制．其决议、决定和重要议案；都要执行少数服从多数的原则，以全体教职工（代表）的过半数同意方为有效。

4.教职工（代表）大会的代表由教职工民主选举，报学校党支部审查批准产生，凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权．代表名额根据学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额可占全校教职工总人数的1／4到1／3，其分配要体现教师为主，教师代表一般不低于代表总数的60%，具有群众性和代表性，代表产生后，编成组参加大会，根据需要可邀请有关领导干部，教职工为列席代表参加会议，列席代表和特邀代表有发言权，但不享有选举权和表决权。

5.在一般情况下，学校每年召开一至二次教职工（代表）大会，每次会议必须有三分之二以上的教职工（代表）出席，遇有重大事项，应三分之一以上教职工（代表）的要求，可以召开临时会议。

6.教职工（代表）大会委托学校工会委员会为其闭会期间的常设工作机构．学校工会委员会要负责做好教职工（代表）大会的组织，筹备工作，会议期间的事务工作。

7.大会主席团成员由筹备组征求各方面的意见后提名，党支部审合同意，由教代表预备会议正式表决产生．主席团一般为5至7人，主持召开本届教职工（代表）大会。

8.教职工代表大会行使以下职权．

（1）听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展计划，改革方案，工作计划，财务预决算，教师队伍建设等问题，并提出意见和建设。

（2）讨论学校岗位责任制方案，教职工奖、惩办法，班主任工作考核办法，教师工作考核办法等，并签出意见和建设。

（3）监督学校各级领导，参与民主管理。

（4）收案、审议和讨论教职工的提案，提请（并监督）有关部门研究办理。

（5）教职工（代表）大会形成的决议、决定，全体教职工都必须遵守。

（6）教职工（代表）大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与和管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。

第一小学会议制度

为了发扬民主，集思广益，进一步发挥集体领导作用，以推动学校教学工作，特制订如下会议制度。

1.校委会议：校长、副校长、教务主任、办公室主任、德育主任、总务主任、工会主席等参加．会议由校长主持，会议每半月召开一次，必要时可召开临时会议．主要讨论研究各级教育行政部门所布置的有关工作；讨论制订学校工作计划；调整工作重点；总结学期工作。

2.教研组长会议：学科教研组长参加．由教务主任主持，每月召开一次，主要研讨教学工作。

3.班主任工作会议：全校各班班主任参加．由教导主任每周召开一次，主要研讨学生的思想政治工作及班级工作。

4.家长委员会会议：家长委员会人员参加。适当请学生家长代表参加，由校长主持，每学期召开会议一至二次，主要听取学校工作报告，讨论需要社会协助解决的学校问题，反映家长对学校的意见。

5.教职工代表会议：一年一至二次，听取教职工对学校各方面工作的意见，讨论研究学校重大问题，并形成决议．

6.民主生活会议：一学期一次，就学校工作畅所欲言，回顾过去，展望未来提出意见。

党建工作制度

一、三会一课制度。三会一课定时、定内容、按计划执行、出勤率达标。

二、实施党员手册制度。《党员手册》中每个项目认真、及时填写，考核率达标。

三、勤政廉洁制度。正确行使人民赋予的权利，不以权谋私，做到克己奉公、奉献教育，定期听取群众对党员干部的意见。

四、民主生活会制度。民主生活会半年一次，开展批评与自我批评，发扬成绩、克服缺点。

五、民主评议制度。民主评议党员半年一次，全面客观地评价党员。

六、联系群众制度。定期召开党外人士座谈会，听取意见，为民服务。

七、发展党员制度。联系人对培养对象按季度考察，执行教育、培养、考察、审批、转正制度，每年发展党员一到二名党员。

八、及时将上级党组织批准的预备党员编入党支部，并加强对预备党员的季度考察。

教师办公制度

1.准时上下班，实行坐班制．办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假．办公时间不请假或未准假而外出，作早退或旷工．

2.认真办公，提高工作效益．办公室内严禁大声喧哗，不高谈阔论，不做有碍他人工作的事．

3.办公时间，不看小说和非本学科专业性杂志，不在办公室闲谈．学生家长来访，应热情接待．

4.要求学生不随便进办公室，处理一般性问题，应避免把学生带到办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法．但允许学生到办公室问问题．

5.文明办公，不随便把用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上东西．办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处．保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑．

6.节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿．

7.最后离开办公室者要关窗、关灯、锁门。

教职工学习制度

为进一步报高教职工政治思想素质和业务水平，以促进本校的教育和教学工作，特制订学习制度。

一、教职工的政治、业务学习，以分散自学和集中学习相结合，并以自学为主．

二、集中学习时间安排在周四、周五下午最后一节课，相对固定学习。

三、学习对象为全体教职工，集中学习时间实行点名制，无特殊情况不迟到、不早退、不无故缺席。学习参加情况纳入期末工作考核。

四、政治学习由政教主任主持，业务学习教务主任主持。

五、政治学习内容以当前党的方针政策及学校教育的法规为主；业务学习内容以教职工的不同学科特点选择有关材料学习。

六、学校有关职能部门在期终组织专门学习考核，每位教职工写好学习体会或心得。

教研活动制度

1.一学期初，教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

2.每月召开一次教研组长会议，每周进行一次教研组活动。

3.有目的、有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老．帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

4.有计划地了解掌握学生在学习情况,定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况：进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

5.提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会。

7.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

8.学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据．对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励．为全面贯彻党的教育方针，保持正常教学秩序，深化各科教学改革，逐步实现教学管理工作的制度化、规范化，不断提高教学质量，减轻学生过重负担，使学生得到全面健康地成长。

教科研管理制度

一、学校教科研工作由教科室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须交《教科研课题申请表》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教科室审核立项，区级以上课题由学校教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，每学期课题组活动不少于3次；由课题组负责人组织开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级以上公开研究课。

七、课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。

八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，区级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

九、教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究成果及相关待遇。

十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科部门鉴定。结题的课题组学校按规定发放结题奖。

办公室管理制度

一、办公室每日打扫一次，保持地面、桌面、墙壁、门窗整洁。室内物品放置要美观整齐。

二、办公桌要摆放整齐。书橱里的书本、薄本、办公用品等要放整齐。放学离开时要清理桌面上的东西，锁好抽屉，把椅子放在办公桌下。

三、办公室的布置要美观、大方、简洁。工作安排及布告等内容书写要工整、规范，并注意及时更换。

四、教师间互相尊重，互相关心，互相帮助，团结共事。不说不利于团结，不利于工作的话，不在背后议论他人。

五、空课系上班时间，一般用于处理教学业务。不高声谈笑或闲聊，不随便开收录机，不影响他人工作。无特殊情况不把孩子带到工作场所。

学籍管理制度

1.教务处建立学生学籍档案，由班主任填写。成绩、品德评语由教务处保存。学生受到各种奖励或处分均要及时入档。

2.学生请假必须履行正式手续，否则作旷课论处。请假一天以上者，由班主任审批；两天以上七天以内者，由教务处审批；七天以上者，由校长审批。

4.属下列情况之一者，取消学籍．

（1）新生无正当理由逾期一周未人学，或入学后内因病停学一个月。

（2）在籍学生一学期内旷课达三十节。

（3）一学期内请事假累计达两个月。

5.学生因病休学必须呈交请求休学报告及县级以上医疗证明，由学区办批准后方可休学，休学期不超过一年．休学后一般不能提前复学。

6.学生有特殊原因经教务处同意方准予转学。

图书借阅制度

1.爱护图书杂志，所有书籍报刊看完后放回原处，不准私自拿出室外。不准撕扯书刊中的画页、资料。如因不慎损坏，照价赔偿，私自拿走或有意损坏者加倍赔偿并严肃处理。

2.按规定数目和时间借、还图书，（学生每次借书一本，时间一周）教师每次借书两本，杂志一本，时间两周）逾期不还者，取消借书资格．遗失图书者，须以原价的三至五倍赔偿。

3.每学期期末前两周，停止借阅书刊。学生、教师还清本学期所借书刊。

微机室管理制度

微机室是现代化教学的重要设施，由校长亲自抓、分管微机教师负责，严格管理。

1.经常保持微机房的清洁卫生，做到窗明几净，地板干净，机件整洁。

2.机房内固定资产登记列册上墙。

3.进入机房必须换鞋或脱鞋。

4.检查电源，使用完毕，切断电源。

5.有防火措施，防水、防电、避光，保持室内正常温度，门窗关好。

6.经常做好杀毒工作，防止病毒侵蚀软件。

7.师生必须在规定时间内上机练习，杜绝上机随意性。

8.爱护微机，如有人为损坏，则需原价赔偿，并视情节轻重给予批评教育。

电教室使用制度

1.电教室内要保持安额，严禁大声喧哗，吵闹。

2.使用电教室前，教师必须填写“使用电化教育通知单”，写明使用的仪器和电教用品以及使用时间、节次。

3.学生在课前要先作好课前准备，进入电教室时要有秩序，按指定的座位就座。

4.要爱护电教室内的仪器，正确使用。若有损坏，必须及时填写损坏单，学校根据具体情况做出处理。

5.电教室使用结束，要将仪器整理好，保持桌面、室内的整洁，由老师宣布后才能离开。

6.本制度在每学期第一次使用前向学生宣讲。

财务管理制度

1.遵守国家财经纪律，健全收费管理办法，严格按规定收取杂费，严格控制代办费项目。

2.有计划使用经费，做好月报、年报工作。

3.严格审批报销手续，实行一支笔审批，从严掌握开支。出纳人员对支出凭证的合理性、合法性把关。

4.严格执行代办费结算制度，做到逐项核算到人，多退少补。

5.会计及时做好财务资料的归档工作，确保资料安全，遵守国家保密制度。

文印室制度

一、树立为教育服务的思想，积极、主动、按时、按质、按量完成领导交办的文印任务。

二、严格遵守保密制度，对保密材料要妥为保存，及时处理，不可私自携带出室。

三、不可擅自代人打印，不能让闲人进入。

四、爱护机器，定期做好机器的维修，延长机器的使用寿命。

五、勤俭节约，精打细算。提高质量，降低成本，节省开支。

安全防火用电制度

一、全面加强安全防火，用电工作，时刻提高警惕。

二、要定期检查用火，用电设备，发现问题及时解决。

三、建立健全安全防火，用电领导机构，做到天天防火，日日防盗，防微杜渐，防止任何事故发生。

四、各部门要指派专人负责用火，用电管理工作，责任落实，管理到位。

五、不准超负荷用电，不准乱接乱拉电源，照明用灯，做到灯亮人在，人走灯灭。

六、若发现用火用电问题，及时汇报，及时处理，防止发生任何事故。

重大事故报告制度

1.学校各部门、处室、年级组、班主任发现各类安全事故、安全隐患，必须及时上报校长室，并及时采取防范措施或应急措施。

2.校安全领导小组人员例行检查中发现的安全问题，安全隐患及时上报校长室。

3.全校教职员工发现的各类安全问题必须及时上报总务处或校长室。

4.全校教职员工涉及到学生安全问题时，必须在不超过1小时内上报教导处或校长室，有重大事故发生时在半小时内上报。

5.学校各类安全事故，由校长室在规定时间内电话或书面上报教育局文体局与街道领导。

凡职责范围内，由于主观原因，疏于防范，玩忽职守，隐匿不报者，学校将追求相关人员的责任，严重者作行政处分并上报主管部门与教育局，违法者追究刑事责任。

本制度自公布之日起执行。

学生请假制度

一、学生应自觉按学校规定的时间到校参加学习或活动。

二、因病、因事不能到校上课的，必须凭医生或家长证明向班主任请假，因特殊情况无法及时请假者，须事后办理补假手续，无正当理由的作旷课处理。

三、请假手续两天以内，由班主任批准；两天以上、七天以内由教导处批准；七天以上，由校长批准。一学期内病、事假时间累计不得超过上课总时效的三分之一，超过者，应办理续假手续。

四、请假期满后，须及时办理销假手续，如需继续请假，应办理续假手续。

五、学生无论发生何种事件导致离校或不能按时到校，都必须通过各种渠道及时向班主任汇报。班主任向教导处分管人员汇报，并作好记录。

值班制度

一、严格执行三级值班制，必须是值班人员，门卫，带班领导全部在岗。

二、带班人员，严格执行接交班时间，按时到岗，做好接交时对各部位检查工作，做好各部位值班检查记录。

三、当值班人员若有事情不能来，必须与带班领导请假，自找他人替值，严禁空岗，丢失或损毁财物由当日所有值班人员负责全额赔偿。造成严重后果者，视其轻重，给予处分，直至待岗。

四、遇有险情应及时上报有关领导或上级机关，保护好现场。

五、当值人员要时刻树立安全意识，提高警惕，不要麻痹大意。要尽职尽责，做好值班工作。

法制教育制度

一、学校建立法制教育领导小组，并由法制副校长专门负责全校法制教育工作。

二、学校领导高度重视法制教育工作，把法制教育列入学校工作计划，作为全学期的一项重要工作纳入学校日常工作议事日程。

三、学校法制教育领导小组不定期召开法制教育工作会议，对全校的法制教育工作作出统一部署和安排。

四、增强教师的法律观念，强化法律意识，学校组织全校教职工，认真学习《行政处罚法》、《教育法》、《义务教育法》、《刑法》、《民法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

五、建立法制教育宣传阵地。每学期开展两次法制教育的国旗下讲话。召开两次法制教育班主任例会。各班举行一次普法主题班队活动。聘请有关公安交警、法院、检察院等人员来校作两次法制宣传专题讲座。各班出好一期法制主题的黑板报。观看一部法制主题影片。围绕每年区组织的“法制宣传教育月”专题活动开展一次全校性的法制教育专题演讲比赛或法律知识竞赛。

六、将各班法制教育成绩作为评比优秀班主任和文明班级的必要条件。

升降国旗制度

一、根据《国旗法》和国家教委有关文件精神，每星期一早晨、重大节日或纪念日举行升国旗仪式（寒暑假、恶劣天气除外）。

二、升旗仪式程序：

1.初旗：

1名旗手持旗，4名护旗手按两纵队排列旗手后方向旗杆在场全体师生面对国旗立正肃立。

2.奏国歌、升国旗。全体队员行队礼。

3.唱国歌。

4.国歌下讲话（有本校领导或优秀教师、优秀学生代表、名校友等对全体学生进行主题教育）。

三、每日傍晚静校时，由旗手和护旗手按《国旗法》第六条规定降旗。

四、升降旗若不举行仪式时，经过现场的师生员工也应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。

五、各班推选“光荣旗手”，接受严格训练，轮流担任旗手、护旗手；按要求，升降国旗。

六、每周填写升旗日记。

考试阅卷制度

一、试卷：认真做好试卷绝对保密工作。

二、考试阅卷要求：

①考试期间平行年级教师相互监考；

②考试结束后，主监考教师及时把本班的试卷送到教导处，教导处专人统一管理，打乱班级，按要求统一装订成册，每个年级装订8册。

③阅卷以不同年级间采取流水作业阅卷，并在试卷上签名。

④阅卷结束后，考试领导小组拆封试卷，按班级整理装订后进行登分，登分工作由登分小组成员进行登分，登分时由各年级组组长及考试小组成员全程监督。

⑤登分工作结束后，登分表上由考试领导小组成员及年级组成员签名后归档，做为绩效工资考核的主要依据之一。

⑥以年级为单位，各任课教师认真做好试卷分析工作，总结教学工作中存在的问题及措施，教导处以年级为单位做好全校的试卷分析工作，并召开全体教师会议，认真总结经验，明确今后的工作思路。

⑦发现学生试卷上有特殊标记或符号的一律按零分计算。

⑧巡视人员认真巡视，及时处理考试中存在的问题，对违纪者做好违纪记录。

⑨组建复查小组，对阅卷、打分情况进行复查，复查中发现改错或滥加减分的情况，每发现一次，从年终考核中扣0.5分

⑩阅卷期间，非阅卷人员严禁入内，阅卷教师阅卷期间严禁乱窜办公室。

校务公开制度

1.基本校情，包括学校改革、建设、发展中取得的成就、存在的问题和困难，以及采取的对策、措施等。

2.学校事业发展规划，年度工作计划，重大改革方案及其实施情况。

3.学校的财务管理，包括学校的年度财务预决算，各项经费特别是重大项目经费的使用、管理情况。

4.重大工程建设和维修项目的审批过程，资金来源，勘察、设计、施工、监理单位的选择，工程总造价，工程竣工后验收结果和决算等，以及大型设备、大量物品采购方案、招投标情况。

5.学校机构设置、人员编制情况和改革方案。

6.干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等有关政策、程序及结果，主要包括：

（1）年度考核的要求、办法和结果。

（2）工资调整方案及实施情况。

（3）教职工奖惩办法及实施情况。

（4）评选校内外先进集体和先进个人的事项、条件、程序和结果。

（5）职务、职称评聘的名额、条件、操作程序和评聘结果，实行任前公示制度。

（6）校内外各类人员调动情况等。

7.与教职工切身利益有关的事项。如职工福利费的数额和使用情况。

升国旗制度

一、时间：每周一作息时间提前10分钟（或重大节日）。

二、程序：

    1.升旗班级献词。

    2.奏国歌，升国旗。

    3.全体学生背诵校风、校训。

    4.学校领导、值周教师讲话。

三、要求：

1.每学期初由六年级开始，依次下排到三年级为止，每班负责一周的升旗任务。

2.旗手由班级品学兼优学生、特长生、或在某方面做出重大贡献的学生担任。

3.升旗时在校的全体师生参加，行注目礼，少先队员敬队礼。

4.各班应严格执行升旗制度，此项工作学校将作为对各班评选优秀班级的一项考核内容。

5.升国旗时，严禁师生在校园内的一切活动。

学校与家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：

一、班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

二、建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范手册，周五放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。

三、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。

四、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，也可直接向学校反映情况。

五、学校规定：每学期举行一次学生家长会。此外，各班可根据教育学生的需要举行全班或部分学生家长会。

六、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。

七、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。

听课制度

听课是领导深入教学、了解情况的重要途径，是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。

一、听课要有计划有目的。

二、听课除领导检查工作、听推门课外，应提前通知被听课教师，做好一切听课的准备。

三、听课要认真、严肃，不得迟到、早退，听课时不能互相交谈，以免影响上课教师的情绪。

四、听课教师应认真作好听课记录。听完课后要写评议意见，并在评议时将评议意见提出，供大家研究探讨，供讲课老师改进讲课方法，以提高教学质量，达到共同提高的目的。

五、听课记录每周一检查，一通报，期末汇总记入教师档案。

公章使用管理规定

1.学校公章作为机密件由专人管理，并掌握使用。使用公章一律登记。

2.以学校名义上报、外送、下发的文件、资料、或报表等，凭校长签发原件加盖公章。

4.以学校名义签订的合同、协议、订购单等，校长审批签字后方可盖章。

5.因公出差、联系业务、参加教学会议、研讨会议等必须凭证明时要经校长批准方可开具。

6.私人取款、取物、挂失、办证等，需用单位介绍信，做好登记手续。

7.凡私盖公章或利用公章舞弊者，一经发现即予严厉惩处。

小学日常行为规范

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学生守则

      一、 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，天天向上。
      二、 按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。
      三、 坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
      四、 讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
      五、 热爱劳动，自己能做的事自己做。
      六、 生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
      七、 遵守学校纪律，遵守公共秩序。
      八、 尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
      九、 关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
      十、 诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

第一小学学生一日常规

为认真实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学校校风的建设，使学生自觉养成良好的行为习惯，特制定《小学生一日常规》。

1.出入校：进出学校大门，骑车者必须下车推行。不迟到、不早退、不旷课，请事假按规定办理手续．中途一般不得外出，特殊情况须凭班主任签发的证明出校。必须带齐课上应用的书籍文具，不得把与学习无关的东西带进校内。不得把校外学生、青年引进校内。学生在校时间一律不会客。早晨到校认真早读，中午在教室或在家休息，可以在教室内自修或阅读课外书籍。上学回家途中，注意安全，遵守交通规则。

2.上课和考试：预备铃响，准时进人教室，及时做好上课准备．上课后因故迟到须“报告”，经任课老师同意方可入内．上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出，不思想开小差．举手发言，不乱接话．作业认真、规范。实验课、微机课、室外体育课必须于课前排队，安静有序地进入教学地点，服从老师分组安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全．认真对待检测和考试，不弄虚作假。

3.课前、课间和放学：课前课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹好戏、不打扑克、不乱申教室、不随意起哄．放学后不得在校内、校外逗留，按时回家．回家要复习、预习功课，及时认真完成作业，不马虎潦草，不抄袭。

4.养成卫生习惯、保持清洁卫生：认真做好卫生值日工作．吐谈人孟，废弃物人箱．小便入池，大便入坑。不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印．坐、立、行、走身体要正直．看书、写字的姿势做到：“身高桌—拳、书高限一尺、执笔处高笔尖一寸．”个人卫生做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

5.热爱劳动：按要求带好工具，认真上好劳动课．积极参加学校和社会公益劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累，在校做好清洁卫生工作，在家庭要参加适当的家务劳动。

6.爱护公私财物：不损坏门窗桌凳、卫生、劳动工具、电器、照明设施、体育、文娱、科技活动器材．不在花园中穿行，不攀折花草树木．节约用水电，人走关门、关灯．不私自拿别人的书籍、文具等用物．借用公私器物要爱惜，准时交还．财物损坏须在当天报告并及时赔偿。

7.文明礼貌、尊师敬老：尊重教职员工的劳动．对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，使用“ 你好”、谢谢、“对不起”、“再见”等礼貌语言．虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理．不随便进入教师办公室，进办公室先向老师打招呼，不乱动办公用品。不影响办公．尊重来客，有礼貌地回答问题。

8.团结互助、友爱同学：真诚和睦相处，不打架，不骂人，相互不起绰号，不欺负别人同学间发生矛盾多作自我批评。不私拆别人的信件，不信看别人的日记，不做损人损公利己的事。

9.仪表大方、生活俭朴：衣着发型朴素大方。男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和超短裙（裤）．夏天不穿拖鞋、背心进校．按时吃饱三餐，爱惜粮食，不吃零食．不抽烟、不喝酒。

说明：

10.《小学生一日常规》的检查：实行定期、不定期检查，凡违反《常规》严重的学生以多次教育不改者，给予公开点名批评，直至警告处分．该生不可评为“三好学生”或“单项先进”。

第一小学教师综合考核办法

（2017年3月）

为了进一步加大教学管理工作力度，提高教学质量，促进教师全身心投入到教学工作中，引入激励竞争机制，充分调动教师参与教学的积极性和主动性，经学校校委会研究，补充修订《第一小学教师考核办法》，本补充修订内容从2017年3月份起执行。

补充修订内容：

一、校级教学能手的评选：

我校通过讲课、听课、评课，人人参与，平等竞争的方式，每学期评选出5名（语文2名、数学2名、英语1名）校级教学能手，学校并给予表彰奖励。学期中对承担学校公开课讲课活动的教师不加考核分，每承担一次学校补助50元。春季开学一、三、五年级中评选，秋季开学后从二、四、六年级中评选出校级教学能手。

二、教学质量奖：

每学年四次考试中（期中、期末），每次考试成绩在平行年级中从第4名提升到第2名，从第3名提升到第1名的教师，学校进行大张旗鼓的表彰奖励。六年级全县毕业统考，其他年级全县抽考，在全县拿名次者，（即前三名的）学校也进行表彰奖励。

三、教师自选岗位：

为了提高教育教学质量，学校将逐步打破大循环制，适当调整教师结构，学校要求每一位老师自选自己擅长的岗位。按现担任的学科进行自选岗位。每人只报一门学科，分一--三年级，四--六年级中自选，学校作为参考依据，逐步调配教师所任的学科。要求每一位教师按自己的实际情况认真自选岗位，尽力将自己的教学水平与潜能最大可能的发挥在所选的岗位上，调整岗位时，不得以任何理由拒绝，若有不服从安排的教师，学校不安排岗位，按待岗处理。

四、优秀教师的名额分配：

每年教师节县上都要表彰一批优秀教师，按我校教师比例，教育局确定给我校名额为3名县级优秀教师，2名系统级优秀教师。为了做到公平竞争，将3名县级优秀教师，2名系统级优秀教师名额进行调整。

1.3名县级优秀教师：每年毕业班教师中评选出1名县级优秀教师，主要以全县统考成绩衡量，若全县毕业年级统考中进入名次的有1名教师就相应评为县级优秀教师，进入1、2、3名次的，相应评第一名为县级优秀教师，其他两名评为系统级优秀教师。毕业年级教师在全县统考中未进入名次，按学校考核办法进行年终考核，以综合考核成绩取一名县级优秀教师。一、二、三年级中评选出1名县级优秀教师，主要以学校年终综合考核成绩为主，四、五年级中评选出1名县级优秀教师，主要以学校年终综合考核成绩为准。

2.2名系统级优秀教师：每次学校组织的考试中，成绩特别突出的或在平行年级中从第4名提升到第2名或第一名者，从第3名提升到第1名的，评出系统级优秀教师。

五.教学成绩综合考核：

1.在学校组织的每次考试中（包括毕业年级抽考，其他年级全县抽考），以年级同科目名次奖分，第一名奖12分，第二名9分，第三名6分，第四名3分。

2.在每学期期中、期末考试中，平行年级按平均成绩排名，每提升一个档次奖励现金50元（视具体情况而定），每提升一个档次奖1分。每学期期末考核一次，并在学期总结会上进行兑现。

3.每学期考试两次，每次考试结束后，学校及时组织全体教师召开质量分析会，并在年级倒数第一名的必须在总结会上做出深刻的教学反思。并将反思装入本人教学业绩考核档案中，作为评职、竞聘的主要依据，若有富余人员需分流以此档案为主。

4.学校每次组织的考试成绩，在平行年级中的奖罚，以学校教师教学质量奖惩办法执行。

六.教学常规检查：

为了全面提升我校的教育教学质量，我们注重从教学常规抓起，争取每学期学校安排的常规检查与平时抽查相结合。每次教学常规检查以检查中出现的备课与上课不同步，作业批阅不及时，不安同年级进度上课等现象，每发现一次，扣1分，提出表扬的以通报为主，每表扬一次加1分，每次组织的常规检查小组都要有检查小结，教导处根据检查小结在全校范围内进行通报。

七.学困生辅导：

学困生名单以每学期任课教师确定提供的学困生为主，按学困生平均成绩为底线，与班级学生平均成绩相比，每提高1分得综合考核分2分，每降低1分扣综合考核分2分。依此类推，由于其他原因学困生不参加考试，或老师有意弄虚作假者，学校将该班成绩按零分计算，对有特殊情况的学校将与家长取得联系，核查真实情况后再做处理。

八.其他任课教师的考核（信息技术、远程、科学、体育、音乐、美术教学）

1、信息技术、远程室室内卫生干净整洁，无尘土、无污垢，设备摆放整齐，做到一周两清洁，达不到要求每发现1次扣2分。

2、积极指导其他教师制作多媒体课件，组织学生、教师参加教育局课件、电脑绘画大赛。定期维护和保养计算机及设备。

3、微机教师在教学中，要保质保量完成教材要求的教学任务，并使学生比较熟练的进行操作，在教学中教育局组织检查提出表扬加10分，提出批评扣10分。

4、远程教育资源管理的教师，认真按照上级通知精神，及时下载、刻录、公布各年级的教学内容，做好相关的计划和记录建档工作。组织教师按上级要求认真做好培训工作。学校领导在检查中发现失误，工作不到位，每发现一次扣2分。年终远程教育资源管理应用目标考核验收中达到考核指标并获得先进集体，主管教师相应加考核分值10分，若在工作中出现失误，各类考核指标达不到验收标准扣10分。

5、科学教师认真按教材完成教学任务，作业及时批改，并按教材要求认真做好演示、分组实验，并有学生实验报告，完不成教学任务经检查每发现一次扣2分，其他方面的考核按教学常规检查为准。

6、体育教师要按教材上好课的同时，认真抓好三至六年级学生的体育达标工作，建好相关的档案。上课要按时到岗，坚决不上“放羊式”的课，每发现一次扣1分。教师组织学生积极开展各种小型的体育比赛活动，积极参加校外的各种比赛活动，并力争获奖，获奖后按名次加分。

7、音乐教师要按教材要求上好课的同时，每学期要给每班学生教会5首儿童歌曲，达不到要求的扣2分，教师组织学生积极开展各种小型的文艺活动比赛，积极参加校内外的各种比赛活动，并力争获奖，获奖后按名次加分。

8、美术教师要按教材要求上好课的同时，每学期每个学生的作业不少于15次，做到及时批阅，发现漏批或批阅不及时的扣2分。教师要根据学校的安排。组织学生积极参加校内外的各种书画大赛，并力争获奖，获奖后按名次加分。

九.学校副校长的考核

1、学校副校长按分工，各尽其责，在平时的管理工作中，督导、督察力度不大，措施不当，造成教育教学工作滞后，每出现一次扣5分。认真做好办公室各项工作，各种文件处理及时，能及时上报各种材料，工作上得到领导认可得4分，工作中出现失误扣4分。

2、分管领导平时督促检查年初签订的各项目标责任书指标的落实情况，档案资料齐全、规范，得5分，检查力度不大，档案资料欠缺，导致教育局考核成绩低下的扣10分。

3、分管领导认真做好学校党建、平安校园、综合治理工作、安全工作，按年初与教育局签订的目标任务认真做好各项工作，年初有安排，年终有检查，并力争达到上级有关部门验收合格，以上工作中出现失误扣10分，成绩突出加10分。

4、分管教学领导按要求组织教师听课，对教师能起到一定督促作用得2分，对教师教学起不到促进作用扣2分。能积极组织完成学校安排的教研工作效果好加4分，完不成教研工作的扣4分。在上级组织的统一考试中教学质量低下，成绩不理想者扣5分，成绩突出加5分。

    5、中层领导的考核以教师考核成绩的平均分为基数。有奖励分的另外加分。

化隆县第一小学教学质量奖惩办法

（2017年）

教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。特制定该奖惩办法。

一、检测年级、科目及时间：

1、检测年级:一至六年级。

2、检测科目：义务教育阶段课程标准要求的所有科目（语文、数学、英语必测，其余科目抽测）

3、检测时间：学校组织每学期期中、期末统一检测。

二、奖惩办法：

（一）奖励办法：

1.县级统一检测奖励办法

（1）教育局组织的全县毕业年级质量检测奖按教育局设定的获奖等次，除教育局奖励的奖金外，学校给予配套同等的奖金。若教育局不设奖金，学校按校统一检测标准给予奖励；

（2）教育局组织的全县抽考科目的质量奖按教育局设定的获奖等次，除教育局奖励的奖金外，学校给予配套同等的奖金。若教育局不设奖金，学校按校统一检测标准给予奖励；

（3）学校质量检测奖按同年级同学科班级数的50%（按前两名设一、二等奖）设奖。

2.质量奖设基础奖和浮动奖两部分组成

（1）基础奖：教师所任学科按期中平均成绩的40%，期末平均成绩的60%计算后综合名次列同年级第一、二名的分别奖励基础金300元和200元。

（2）浮动奖：班级均分每高出县均或年级均分1分，奖20元。（针对同年级一、二等奖获奖教师）

（二）惩罚办法

1.同年级同科目名次连续3次处于同年级末尾的且与同年级班级成绩没有缩小的(连续三学期)，学校提出警告，在教学质量分析会上做表态发言。

2.同年级同科目期中、期末综合成绩名次倒数第一的教师，写出书面教学反思材料。

3.班级均分低于年级均分5（含5分）以上，罚金200元。

4.任课教师不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚200元，该班成绩按零计算，并在全校通报批评，年度考核从总分中扣5分。

5.考试中如果发现教师有作弊行为，罚金200元，任课教师成绩按零处理，并在全校通报批评，从考核总分中扣5分，两年内不得评为各类先进个人。

三.教师各级各类竞赛奖（教育局组织的教师技能竞赛活动）

    获县、市、省、国家级分别奖励50元、100元、150元、200元，同一竞赛获多个奖的只计一次最高奖（以证书为准或文件为准）。

四、本办法自公布之日起执行。

2017年3月15日

化隆县第一小学

教师资格晋升及职务晋档考核办法

(2017年3月修订）

为进一步细化我校教师职称申报及岗位晋升的考核办法，经校务会议研究决定，制定本《考核办法》。

一、化隆县第一小学教师资格晋升及职务晋档领导小组

组  长：马慧武

副组长：杨春林  马小燕

组  员：吴晓瑜  牛  铉  曹生义  申维明        

         张锦兰  马丽莉   冶玉花   陈燕珍  杨顺成

领导小组下设办公室，马晓燕同志任办公室主任，牛铉同志任办公室副主任，具体负责此项工作的实施。

二、以教师工龄长短打分按序晋升、晋档为原则。即在校教龄每年1分，校外教龄每年0.8分计，分值高的优先资格晋升或职务晋档。

三、在工龄分值相同的情况下按以下办法考核打分

（一）考核时间及范围

近两个学期的教学质量（县级考试任职内均加分）、出勤

情况、教师年终考核、各级各类竞赛。任职期内优秀、培训、论文、支教。

1、考核内容及办法

（1）教学质量：县级（小毕考试、教育局抽测）一等奖奖8分、二等奖奖6分、三等奖奖4分；校级（期中、期末检测综合成绩）一等奖奖6分、二等奖奖4分。

（2）出勤：在近一年内：全勤奖3分、病事假不超过六天（含六天）奖6分、病事假不超过10天（含10天）奖4分，病事假超过10天得2分。

（3）教师年终考核（最近一年）：近一年年终量化考核乘以0.05所得分数。

（4）各级各类竞赛：近一年内教育局或学校组织的各级各类竞赛中获奖者：校级奖1分、县级奖3分、市级奖5分、省级奖7分、国家级奖9分；学生获奖为指导教师加分：校级奖1分、县级奖2分、市级奖3分、省级奖4分、国家级奖5分（以荣誉或下发文件为准，无证或无文件证明不加分）。

（5）任职期内各种优秀（优秀辅导员):校级奖1分、系统级奖2分、县级奖3分、地级奖4分、省级奖5分、国家级奖6分（以证书为准，无证不加分）。

（6）任职期内各种培训：县级奖1分、市级奖2分、省级奖3分、国家级奖4分（以证书为准，无证不加分）。

   （7）在任职期内公开刊物上发表论文的教师每发表一篇奖3分（论文集、报纸、杂志，有两位作者的，取第一作者，第二作者不加分)。

（8）任职期内完成支教经历的教师，并能很好的履行支教工作任务的奖8分（支教期获得的质量奖一概不加分）。四、在以下情况下不予晋档

1.在职务晋档当年请假超过一学期的教师不进行晋档评审（包括不在岗教师）。

2.本《办法》自发布之日起正式实施。

注：所有参与考核的教师均由本人考核和学校“教师资格晋升和职务晋档考核领导小组”统一考核、公示后上报。

化隆县第一小学教师支教实施方案

    城镇小学教师定期到农村支教工作，是树立和落实科学发展观，推动基础教育均衡发展，实现教育资源的科学配置和合理流动的主要措施，根据教育局支教工作的安排意见，经校务会研究，特制定本实施方案。

    一、支教教师对象

    支教教师选派对象为化隆县第一小学在职在岗教师。

二、支教教师条件

1.思想进步，业务能力强，身体健康的教师。

    2.年龄在45岁（1972年9月1日以后出生的教师）以下的教师（学校校长除外）。

    3.具有三年以上教龄。

    三、支教工作时间及地点

    支教工作时间为一学年（每年9月1日至第二年7月15日）。支教学校为教育局人事中心指定受援学校。

    四、支教工作任务

    1. 制定支教工作计划、撰写支教工作总结（以学期为单位）。

    2.承担支教学校年级学科教学任务，周课时数不少于学校平均课时量，并担任班主任工作。

    3.每学期上校内公开课5节。

    4.每学期听评课15节。

    5.每学期向学校提交教学管理建议1份。

    6.支教期间发表市级以上教学论文1篇。

    7.参加各类教学竞赛2次以上。

    五、支教教师选派

    1.教育局下达支教名额。

    2.符合条件的教师提出支教申请。

    3.学校推荐上报。

   六、支教工作要求

    1.自觉遵守支教学校各项管理规定，无条件服从学校工作安排。

2.支教学校将支教教师的绩效纳入学校一并考核。

3.在支教过程中工作不认真，影响不良，继续支教一年。

   七、支教工作考核

1.支教期间，支教教师完成了支教工作，经考核合格，由学校工会经费中支给每位支教教师交通费及生活补助每人每月200元，每年补助生活用煤一吨。

    2.对自愿报名支教的教师，给一次县级或县级以上的优秀；对积极参与支教完成支教工作的教师，给一次系统级或年终优秀。

3. 保质保量完成一年支教工作任务的教师，在职称评定或职称晋升时校级教学质量一等奖积分。

第一小学教职工评优评先办法

（2017年9月修订）

为进一步完善学校评优评先制度，激发教师教书育人的潜能和工作热情，体现公平、公正、公开原则，创设互比互助、共同进步的良好人际氛围，根据上级教育主管部门的有关文件精神，结合本校实际，特制定以下评优评先办法。

一、成立领导小组

为进一步加强对学校评优评先工作的领导，使之更公平公正合理，学校成立评优评先领导小组，具体负责评优评先工作。

组  长：马慧武

副组长：杨春林  马小燕

成  员：学校中层领导干部、教研组长3名、教师代表2名组成。

二、评优评先基本原则

1、评优评先首先考虑六年级全县教学质量检测获得第一名的教师，原则上按国家级、省级、市级中按获奖名次给予评选；如本年度内未下达国家级、省级、市级评选指标，在县级评选中考虑产生；获得第二名的教师根据下达的指标予以考虑。

2、教育局组织的抽考年级中取得第一名的教师，原则上按县级、系统级中按获奖名次给予评选。获得第二名的教师根据下达的指标予以考虑。

3、根据学校本年度年终考核按名次排名的教师，原则上按县级、系统级中按排名给予评选。

4、近三年内曾荣获国家级、省级、市级、县级荣誉的教师，原则上不再参评同级各类荣誉的评选。

5、近两年内曾荣获系统级荣誉的教师，原则上不再参评同级各类荣誉的评选。

6、县级先进教育工作者荣誉在学校中层领导中产生。

7、系统级先进教育工作者荣誉在学校中层领导和非教学人员中产生。

三、评优评先要求及程序

1、为了体现公平，教导处分别按全县六年级小升初考试成绩、教育局当年抽考年级考试成绩以及当年年终考核名次靠前结果排名，从高到低列出符合条件的教职工名单，按上级给定的各组优秀指标，推荐候选人。

2、经评优评先领导小组民主量化测评，从高到低最后确定各组评优对象。

3、评优评先领导小组汇总候选人名单后提请评优评先领导小组讨论，采取集体评议，最后确定各级各类先进教职工名单；行政办及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向学校评优评先领导小组提出不同意见和建议；公示无异议后，各被推荐对象撰写先进事迹材料，填写有关表格资料，由评优评先领导小组做好上报及存档工作。

4、评优评先工作做到按要求进行公示，接受广大教职工的监督。

四、一票否决制

凡有下列情形之一的，实行一票否决，不予评优评先。

1、因工作疏漏失职、工作不到位造成不良影响或造成重大事故的。

2、在教学常规检查（如备课、改作、学生出勤管理等）未达到教导处规定要求的。

3、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

第一小学教职工请假和考勤制度暂行规定

（2017年修订）

    为深入贯彻落实科学发展观，以保证教育教学工作的正常开展，提高教职工的工作效率为导向，维护教育教学秩序的稳定，克服干与不干一个样的现象，根据教育局有关教师请假管理等文件精神，结合我校实际，修订请假和考勤制度暂行规定。

一、请假制度

（一）请假程序、批准权限：

1.教师因事、因病请假要有请假条，由校长批准。

2.教职工因疾病、急事等特殊情况，不能实现请假的，要及时委托他人说明情况代为办理请假。假期结束必须进行销假。

3.请产假：教师个人要提出书面申请，由校长审批后，到教育局主管领导批准，并补交医院开具的子女出生证明等相关材料。

（二）关于病事假的相关规定：

1.事假：当月批准事假4天，超过4天从第5天开始，扣除当月工作津贴、绩效工资。

2.病假：当月批准病假8天，超过8天从第9天开始，扣除当月工作津贴、绩效工资。

3.丧假：当月批准病假7天，超过7天从第8天开始，扣除当月工作津贴、绩效工资。

4.教职工在病休期间应在住所或医院安心休养，小病大养或以休病假为名，从事其他活动，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并进行批评教育；拒不到岗上班的，按旷工论处.

5.教职工病愈上班后，又不能坚持正常工作的继续休病假的，将恢复工作前后的病假时间连续计算。

6.因病完全丧失工作能力的，按有关规定处理。

7.事假期满，无正当理由逾期不归者，按旷工处理。

（三）关于婚假的相关规定：

1.婚假7天工资全额发放；超过7天按事假处理。

2.在寒暑假、公休假和法定假结婚的，开学后学校不再安排补休婚假。

（四）关于产假的相关规定：

1.女职工在法定规定的休产假期间，工资全额发放。

2.女职工产假为三个月(90天)（含期间的公休日、法定节假日）。年满24周岁的为晚育，可享受晚育假一个半月（45天）；产假期间报名夫妇终身只生一个孩子并领取《独生子女父母光荣证》的，增加产假一个月(30天)；由医院证明剖腹产或难产的另外增加产加半个月（15天）；多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假十五天。休假时间连续计算，假期不扣除。

3.产假的当年考核确定为合格等次；取消当年专业技术职务评聘资格。

（五） 关于迟到、早退的相关规定：

1.按规定的时间晚到，即迟到一次，提前离岗，即早退一次。学期累计迟到或早退6次，不作处理。

2.不向领导请假，擅离工作岗位超过两节课的，即为旷工半天。

（3）迟到、早退工作量化扣分：学期超过规定次数，迟到、早退：1节扣0.1分，每超过3次，请假的按事假1天计算，不请假的按旷工1天计算。早退半天扣0.3分。

（六）关于矿职的相关规定：

1.凡有下列情况之一，实为旷职：①未请假或请假未获准而擅自不上班者；②擅离职守半天以上（含半天）者；③请假期满，无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者；④不服从组织调动和工作分配，无故拖延不按规定时间到岗者；⑤以欺骗手段请假、事假者。

2.学年旷职1天，当年考核确定为不合格等次，取消当年取消评奖评优资格和专业技术职务评聘资格。

3.计算旷职期限，从单位知道或应当知道缺勤当事人离开学校之日起计算；旷工每日，扣日工资。

二、其他规定

1.负责考勤管理的业务校长、教导主任，对教师考勤要实事求是，客观公正、严肃严格的进行考勤，期末及时填报考勤情况，严禁弄虚作假，不得瞒报、少报、不报。一旦发现在考勤中弄虚作假，将严肃处理。

   2.教职工未经组织批准而离开工作岗位的，为擅自离职人员，做旷工处理，按旷工的天数扣发工资，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格。如在离职后十天内，自动返回工作岗位，并承认错误，可以准其继续工作，但必须视其情节轻重和认错态度好坏，给与必要的处分；超过10天，按自动离职处理，并上报教育局备案。

3.请假教职工必须安排好自己所负责的本职工作，在不影响自己所担负的工作职责的情况下进行，否则，出现的一切后果由请假教师自己负责。

4.县里组织的继续教育考试、期末考试、评卷，相关集体活动；学校组织的期初会议、校本教研等大型教育教学活动期间，教师所请的事假、病假量化时加双倍扣分，并扣发相应数额的工资。

5.各类假期遇寒暑假、公休日、法定假日均不顺延。

6.本规定中的请假制度和考勤制度适用于全体在岗的教职工。

7.本规定由学校负责解释。自公布之日起执行。

化隆县第一小学班主任津贴核定

及发放办法

（2018年3月修订）

班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，优化班主任队伍，提高班主任工作水平，促进班级管理工作制度化、规范化。根据化隆县委、县人民政府化发【2016】22号《化隆县提升教育教学质量六年行动计划（2016--2021年）》的文件精神和教育局化教【2017】141号《关于下达2017年春季班主任津贴的通知》的文件要求及结合学校实际，经学校讨论研究决定，特制定《化隆县第一小学班主任津贴核定及发放办法》，具体内容如下：

一、班主任津贴来源及核定办法

班主任津贴由县财政拨款给县教育局结算中心，结算中心再根据各校学生数按月进行拨款。每个学生7元，发放时实际按月生均5元标准发放，另外2元由学校统筹用于表彰业绩突出的班主任，不平均发放。

二、班主任津贴核算和发放。

1.按各班级学生数，每生5元固定发放。正副班主任按一定比例（3:2）按月进行发放。

2.另外2元学校对班级进行量化考核后，主要从正副班主任对学校各项工作按时完成情况（班级卫生、纪律、两操一课）每周一张量化表，以班级为单位，每天由值日教师检查填写量化检查表，每周由值周领导进行汇总，每月由教导处、德育办大汇总，对各年级进行排名、公示。第一名到第四名月奖金按4:3:2:1发放，班级的月奖金由正副班主任按1:1发放。

三、班主任工作量化考评细则（10分）

【卫生专项】(3分)

1. 检查三项总分10分，卫生专项标准分为3分。
   2.环境卫生卫生有垃圾扣除0.1-0.3分，学生乱扔垃圾发现一次扣0.2分，不打扫环境扣1分。
   3.教室地面有垃圾扣除0.2-0.4分，未打扫扣除1分，卫生间工具摆放杂乱扣0.3-0.5分，电教设备擦拭不干净扣除0.2-0.3分，书架不整洁扣除0.1分。
     【纪律专项】(4分)

1. 检查三项总分10分，纪律专项标准分为4分。
   2.早读教师不到岗扣除0.3分，学生纪律混乱扣除0.2-0.4分，发生骂人、打架等事故扣1分。
   3.课间时间学生在楼道内大吵大闹扣除0.2-0.5分，发生整体起哄、打架斗殴扣除0.8-1分。
   4.中午、下午放学时正副班主任必须1人到岗，不到岗扣除0.5分，学生整体混乱扣除0.2分，发生事故扣除1分，学生整队超过10分钟扣除0.5分。
     【两操一课专项】(3分)

1. 检查三项总分10分，“两操一课”专项标准分为3分。
   2.眼保健操时间学生走出教室扣除0.2分，部分学生不做眼保健操扣除0.2-0.4分，全班不做眼保健操扣1分。
   3.课间操出操慢扣除0.2分，整队和做操时学生打打闹闹扣除0.3-0.5分.整体混乱扣除1分，正负班主任不到岗每人扣除0.5分。（课间操时正班主任在学生前，副班主任在学生后）
    

注：(1)班级量化考评表在值周领导安排下，由每天值日教师负责考评完成。

(2)在填写班级量化考评表时只写扣分部分。

(3)每周一升旗仪式上给年级组考核第一名的班级发放流动红旗。

第一小学教师食堂管理办法

     为规范学校食堂管理，确保教师伙食质量，积极调动广大教职工的民主管理意识，本着服务好同事，服务好自己的原则，使广大教职工全身心投入到工作中，解除教师的后顾之忧，经学校研究并结合我校实际情况，特制定本办法。
一、指导思想：

坚持“四公开”（即管理办法公开、管理过程公开、运营情况公开、采购账目公开）的原则

二、食堂运营模式：
    学校食堂采取在学校领导下的食堂工作人员和就餐教师集体协议管理模式。
三、管理办法及职责：

（一）学校成立伙食领导委员会（以下简称伙委会）由上灶人员中选出，人员由学校领导1名，中层1名，工会委员1名，普通教职工代表1名。人员组成如下：

组  长：  马慧武

副组长：  杨春林   王国君   史耀霞  杨顺成

申维明   曹生义   陈燕珍

职责：1.负责对炊事员的管理工作。

2.负责食堂日常安全、卫生及饭菜质量的检查，监督工作。
      3.管理和监督食材采购及各项工作的落实情况。

（二）学校食堂每周安排管理及采购人员5名，负责一个月采购、管理、记账、公示等工作（附一个月管理及采购人员名单）。其职责是：

1.做好与炊事员的协商及食谱的安排，确保营养搭配合理。。 2.负责一个月食材采购、管理工作（定点采购）。

3.记帐人员必须将采购地点、采购品名、数量、单价、总价记录到位，并要求卖主签字，以保证质量安全。

4.采购食品一般在冰箱里留样3天。

5.食堂工作人员集体管理，必须保证教师饭菜质量，要精打细算，严防铺张浪费，积极提高服务水平。

6.做好每月小组之间的交接手续工作。
（三）原材料采购要求（确保所有食材在清真食材店采购）
(1)大宗原材料采购（米、面、油、肉）
    根据食堂需要定点采购，可送货上门。每次采购由每月负责采购人员验货、验称并签字，方可付款、做好记账工作。
(2)小宗原材料
    时令蔬菜：每天采购一次，确保食材的新鲜、质量、安全，采购要及时入账。

四、食堂就餐人员范围：

学校食堂就餐人员仅限于本校教师、本校教师子女。

5、就餐人员收费标准：

1、本校教师一日三餐每月收费第一月先按300元收取（试运行一月后根据食堂消费情况及广大教师意见建议再作调整）。

2、凡是本校教师子女，小学生收费减半、中学生按成人收费标准收取。

6、用餐时间：周一至周五，周五只安排早餐和午餐。

早上：7:30----8:00

中午：12:10---13:00

晚上：17:20---18:20

七、对食堂炊事员的要求：

1.必须具备身体健康且有健康证的，热爱或从事餐饮行业人员。
    2.主要职责：按伙委会成员的安排，保质、保量地完成食堂的安全、卫生、食品加工及发放、餐厅卫生的打扫等工作。
                      

第一小学三重一大集体决策制度

　　                            （2018年）

为了进一步落实,《青海省中小学文明校园创建活动的实施意见》的精神,深入贯彻落实党风廉政建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，根据教育党工委关于强化学校领导班子和领导干部党风廉政建设的要求，更好地调动教职工参与学校建设的积极性，特制定“三重一大” 集体决策制度如下：

　　一、“三重一大”的相关内容：

　　“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。“一大”是指：大额度资金使用。

　　二、“三重一大”的决策制度：

　　1.学校任何重大决策事项，均必须经校务委员会集体酝酿提出，经学校领导班子研究讨论，在广泛征求党员意见的基础上，交教职工代表大会票决通过方可执行。

　　2.学校重要干部的任免，须经学校党支部、校务委员酝酿提出相关名单，交领导班子讨论，在支部大会、学校教代会听取意见后，才可报上级主管部门审批。被批准的干部任免名单需在学校公示栏内公示三天后方可执行。

　　3.学校重要项目的出台，必须经学校校务委员会集体研究提出，经领导班子讨论，支部大会听取意见，学校教代会票决通过，形成相关文件报上级主管部门审批，被批准的相关项目出台前，需在学校公示栏内公示三天后方可实施。

　　4.学校2万元以上的资金使用及5万元以上的基本建设均需由校校务委员会集体研究提出，经校领导班子讨论决定，并将资金使用的具体安排报上级领导审批;学校要定期将资金使用情况，包括使用过程中的进展情况，资金使用之后收到的效益等向全体教职工宣讲，并在学校公示栏内公示，使学校大额度资金使用情况人人知晓。

　　5.对尚未正式公布的会议决策和需保密的会议内容，与会人员不得外泄，否则要严厉追究有关人员的责任。

　　6.“三重一大”会议决定事项，必须明确实施部门和负责人，并由实施部门和负责人组织实施。

　　7.“三重一大”事项决策的情况，包括决策人、决策事项、决策过程、决策结论等，都要以会议通知、会议记录、会议决定等形式留下文字资料，并存档备查。

　　三、“三重一大”责任追究：

　　凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、性质、情节的轻重，依法、依纪追究应承担的责任。

　　1.不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序，不执行或擅自改变集体决定的;

　　2.未经集体讨论而个人擅自决策、事后又不通报的;

　　3.未向领导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人;

　　4.执行决策后发现可能造成损失，能够挽回而不采取措施纠正的;

　　5.其它因违反本实施办法而造成失误的。