为进一步深化我校课堂教学改革,落实信息技术与课堂教学的深度融合,力争在教研教改方面取得新的突破,从而使青年教师的教学能力有所提升,我校于5月24日上午进行了信息技术与课堂教学深度融合的同课异构活动。
此次活动由四年级组何蕊霞老师和赵永强老师展示了同一堂《铁杵成针》的课。两节精彩的课例体现了两位教师对相同教材内容的不同教学思路和教学策略,使同一个内容,呈现出了不一样的美。她们以生为本、学为中心,设计丰富多彩的教学活动,从不同的角度诠释了自己对本篇课文的理解,展示了扎实的教学基本功。
何蕊霞老师授课

何老师的课堂富有激情,教态自然大方,她利用智慧平台中的资源进行“双师”课堂教学模式授课,使教学形式变得新颖、灵活多样,并让学生表演课本剧、对读等形式感受课文内容,层层递进,逐步突破教学重难点。




赵永强老师授课

赵永强老师语气亲切,课堂教学充满激情,让学生乐于亲近。用看图猜故事的形式导入新课,并充分调动了孩子们学习的积极性,抓住关键词有意识的指导学生扩词并注重学生的词语积累,板书设计图文结合使整篇课文的内容清晰明了。整节课,教师与学生配合默契,目标完成良好。




评课议课

下午的议课互动环节,大家就智慧平台的推广应用和教学设计、教学方法、课堂互动等问题进行了深度交流,有效地促进了教师的专业化成长。对同一节课,不同的人站在不同的角度谈观点,说方法,总结出同一课的不同讲法,不同课程的相同方法。听课老师们纷纷畅所欲言, 大家各抒已见,充分肯定课堂上的优点,也指出了不足之处,并真诚的提出了自己的教学设想,让所有参与评课的老师们在交流的过程中获益匪浅。




本次活动中“双师”课堂打破了传统课堂的教学模式,活跃了课堂氛围,实现了教学资源共享的最大化,进一步为落实“双减”增效助力。也希望本次活动为青年教师们在讲台上初放光芒的同时,也认识到自己的不足和需要改进努力的方向,相信她们会在以后的教育教学中不断闪耀璀璨的光芒。
|
|
|
|
|