化隆县第一小学综合坊线上研修总结报告

信息化2.0线上研修总结

信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求。作为一名一线教育的老师，我有幸参加了“信息化2.0背景下教研组学科阶段性主题研修活动”，在活动中我感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习,营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述,师生平等,更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。

通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。本次培训使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。

同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次活动，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。

总之,在今后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的教师。

2.0信息技术数学坊教研活动总结

在大半年的时间里，在教导处和教育信息处的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育教学水平为目标，开展了一系列的教研教研活动，并取得了显著的成效

一、加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻落实国家信息技术教育的课程改革将近一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。进行了教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划、活动方案、每次教研活动都有详细的记录、活动纪要。

2、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论的指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会、说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

1.本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，讲教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。

2组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结。为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式。

3、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。

建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性的作用，因此，加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。

四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

以促进学生生动、主动的学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展。

2.0信息技术数学组作业提交总结

中小学教师信息技术应用能力提升工程学习了大半年的时间。通过培训和学习，数学组的老师们对教育现代化的发现有了新的认识，同时对教师们各方面的能力有了很大的提高，特别是对信息技术的综合运用能力。我校从3月1日到20日左右进行作业的辅导和提交，采取青蓝帮带的方式完成作业，现做总结如下：

一、回顾所学

在成果提交中，是进行实际行动与操练，在作业的提交中，主要根据自身所任教的科目对信息技术的掌握情况选择自己在教育教学中能够用到和感兴趣的信息技术进行学习，在作业的提交中，老师们进行录课、制作课件、制作视集体听评课等，这能够很好的检测自己是否有所收获。

二、总结收获

通过信息技术2.0的学习，对信息技术有了一定的了解的同时也开始在教育教学中尝试运用，学会了声音制作、文字编辑、视频制作技巧，对以后录课有了帮助，电子白板在教学中运用方便了师生互动和知识的传播。

三、存在不足

在学习过程中也会存在很多问题，有些信息技术能力看似懂了，实际操作起来还是会遇到各种各样的问题，尤其在集体操作中，有些技术能力吃不透，这就造成了需要进行大量的训练，也造成了信息技术不但不能够很好的指导教育学反而大了备课量，和教师们的压力，这需要一个漫长的过程去熟悉和解决。

四、努力方向

由于操作的不熟练造成的压力，使得信息技术不能够如预想的很好地指导教育教学，这是我们需要努力的，所谓孰能生巧，才能在信息技术研修的道路上越走越远，在教育教学的道路上越走越远......