化隆县第一小学综合坊 线上作业完成情况总结报告

化隆县第一小学综合坊

线上作业完成情况总结报告

一、聆听请教

 通过专题研讨、网络研修、校际联动等途径，促进工作坊成员反思自我，充实自我，提升自我，培养一批发展潜力大、后劲足，师德高尚，工作能力强，适应教育发展需要的骨干教师队伍。

 在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，并与他们共同探讨。

二、不断反思提升自己

  发挥骨干教师引领辐射作用，带动学校骨干教师队伍整体水平的提高。通过多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学科的新知识、新技能。在利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨；在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂教学效率；在利用网络教学平台时，能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力；同时利用教师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持续发展奠定基础。

三、积极学习

  以工作坊网络研修平台为主阵地，分享各种资源，培养教师协作、研修能力，促进教师共同体可持续发展。

认真遵守信息技术培训要求，每天抽出时间上网学习。学习过程中，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。根据专家对信息技术的讲解，找出自己的不足，及时分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业的不足。