有效发挥现代教育技术装备的辅助作用

有效发挥现代教育技术装备的辅助作用

化隆县第一小学

关键词：现代教育技术装备；合理化整合  案例

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。但是，是不是上级主管部门划拨大量专项经费，购买大量现代教育技术装备，运送到学校后，就表示这个些设备立即投入了合理化使用呢？这些设备真正的与课堂教学合理化的整合呢？这个学校的教育教学质量就得到极大的提升呢？答案显然是否定的！现在是信息高速发展的时代，教育教学为了适应新形势下的学生教育，也在因时求变。随着基础教育课程改革的深入推进，课堂教学改革成为进一步实施素质教育、全面提高教学质量的关键因素。而课堂教学过程中所需要的现代教育装备管理和应用，必然随之发生变化。我们学校于2014年被确定为标准化学校，教学技术装备得到了质的飞跃。在不断充实装备的同时，如何让老师们转变观念，利用现有的教育装备服务于教学成为教学管理的当务之急。因此，如何做好教育技术装备的使用和管理，是摆在我们校面前坚巨而复杂的任务了。那么，如何管理好教育技术装备，如何才让教育技术装备进入课堂，如何更好地为教育教学服务呢？下面就近两年来我们学校在这方面的工作以案例的形式呈现给大家。

一 、长远的规划是技术装备合理利用的基础。

我校即是一所百年老校也是标准化新建学校，其基础工程规划时就具有现实性,长远性，包括各教学楼和功能用房的分布、各种线缆（包括电线、网络线、光纤、监控）的布线。这样的规划，就不会出现修补乱挖混搭、外墙补充裸露布线、交叉悬空布线这样的现象，也不会造成功能房布局不合理造成的设备闲置或大量损坏的现象。

为了更好地发挥教学用房和辅助功能用房的作用，我校将两栋新建的教学楼总体上分为两个部分，其中北楼以教学用房为主，主要设置了教室、办公室，每个教室配备了班班通教学设备一套，主要用于常规教学，每个办公室配备计算机2台，打印机1台，主要用于教师办公。东楼以辅助功能用房为主，主要设置了各种功能室，比如机器人室、科学实验室等一系列的功能室。这样布局的目的就是突出主次，更好地发挥功能室的作用，也为了在开展各项活动时不影响其他班级的正常上课。

二、有效的管理是技术装备服务教学的前提。

1、我校教育技术装备包括班班通设备、科学实验室、图书室、音乐教室、体育器材室及体质监测室、美术室、机器人室、录播教室、计算机室和语音室等各大功能教室，以及相关的仪器、器材、图书资源等设施设备。其涉及的学科广泛，物品繁杂，但为学校教育提供广阔的活动场所、充足的教学资源。它是学校推进素质教育、推动教育改革和发展的物质基础，在提高学生综合素质、实现教学目标方面有着不可替代的作用。

2、学校根据教育技术装备涉及学科广，物品数量大、分类细，管理难度大的特点，为各功能室配备一名专职工作人员负责，保证了装备的有效使用。学校不断加强实验、图书、电教、信息技术等方面的技术装备管理人员队伍的培训，提高其业务素质和管理水平。通过绩效考评政策的调整，对装备管理人员给予充分的关心和支持，不仅在进修、晋级、评聘职称、评选先进等事项中与其他教师在同等条件下优先，有效地激励和调动了他们的工作各级性、主动性和创造性。         

3、学校总务处主任兼任专职管理员负责所有教育技术装备的统筹工作，包括对各类装备的定室、定橱、定位、分类存放等。同时，他们还要根据教学实际定期修改、完善各功能室使用制度、安全管理制度、各类仪器的使用注意事项等规章制度，对各项制度的执行情况进行详细的检查记录，以此确保教育技术装备得到有序、合理的使用。

4、各功能室人员还对全部装备进行登记造册，建立健全了明细账、流水账与借还记录，账账相符、物卡相符，方便了对仪器清册进行定期核对，对卫生、安全等方面的定期检查与维护，每次实验或实践课结束后对各类仪器设备的使用情况进行及时的汇总，如有损毁情况及时进行统计并联系维修或更换，保证了各类仪器设备的完备性与完好率。此外，对易损易耗物品，如化学药品、玻璃器皿等，他们都能进行定期检查消耗情况，及时上报分管领导，及时保证充足的“储备”，保证各项教学活动顺利开展。对通用实验室的机械设备等，分管人员还要定期进行保养，仪器使用后及时进行保养，从而避免或减少了不必要的损耗情况发生。

三、合理的利用是技术装备是服务教学的保证。

1、我校利用现代教育技术装备的优势，充分发挥在课堂教学中的作用。课堂教学中能够利用的现代教育技术设备很多，比如班班通设备中的计算机、投影机、交互式电子白板、音响、平板、智能手机及各类多媒体软件等。这些设备对日常教学各种起着举足轻重的作用。

在一堂展示课中，第一：教师的任务主要是主导，那么，教师主导的过程，就要求时间短而传递给学生的相关课目信息量大，这时候，我们的综合性多媒体设备（计算机+投影仪+交互式电子白板+音响系统）就发挥出它的巨大功效，它会从文字、图形、视频、音频、色彩多方面形象生动的向学生传输课目信息；第二：学习的中心主角是学生，大部分的课堂教学时间由学生唱主角。这样一来，学生活动增多，包括学生小组的讨论、小组成员的操作、即时信息的搜索整理、小组形成结论的汇报都对教育装备提出了新的要求：各学习小组需要相关操作器材、即时搜索工具等，特别是在数学、美术、信息技术这些实践操作性强，操作过程中突发状况易发的学科中，更需要这样的设备。为了解决这些问题，我们在各班计算机和教师手机上安装了一款叫西沃教学助手的软件。利用这款软件教师就可以将学生操作的过程、形成的结论等及时拍摄成照片或视频上传的计算机上，然后教师就可以通过计算机+投影仪+交互式电子白板把他呈现出来，极大方便了教师的课堂教学。

2、我校利用现代教育技术装备的优势，认真开展教研活动。从学校的角度看，教研工作是学校教育科学化、专业化、现代化的重要环节，是提高学校教育教学质量的必由之路，是提升学校教育品位，打造教育品牌，促进学校事业发展的第一要务。教研活动的类型很多，主要包括 “做课”活动；专题教研活动；校本研修活动等。在这些教研活动中有效的利用现代教育技术装备，不但提升教师应用现代教育技术的能力及水平，而且使教研活动受到事半功倍的效果。

我校在这方面做得比较好的有两个方面：一是充分利用录播教室和多媒体教室进行各种形式的教研活动。在录播教室中开展各类校本教研活动，进行“同课异构”研讨课、微课展示课、优秀教室展示课等，不仅录制了视频，还展示了老师应用现代教育技术的能力。在多媒体教室中利用高清投影仪和音响系统开展多种形式，丰富多彩的专题性活动，比如：师生的普通话演讲比赛、经典诗文朗诵、学生作业展评等。现代教育技术装备与学习教研工作的完美结合，使得我校教研工作形成自己的特色，那就是每位教师不上没有现代教育技术设备的课。

3、我校利用现代教育技术装备的优势，认真开展第二课堂、兴趣小组及社团活动。  我校一直坚持学生全面发展、每生都有一个特长的素质教育目标。近年来，学校积极创建适合学生发展的社团活动，坚持开展第二课堂活动，学生参与面广，活动成效明显，得到广大家长的一致好评。以此为素材我校拍摄的校园电视节目《校园七色光》在第四届全国校园电视大赛中获得一等奖。尤其从2014年开始，在建设标准化学校的过程中，各种功能室活动室陆续建成并投入使用。比如科学实验室、图书室、音乐教室、体育器材室及体质监测室、美术室、机器人室、录播教室、计算机室和语音室等，这些功能室的建成为丰富第二课堂提供了条件。每周二，四下午第三节课，上课的老师都会早早来到各功能教室，精心准备每一堂课，愉快地与孩子们一起分享着第二课堂带来的乐趣。 例如：我校的机器人社团真正紧锣密鼓的进行着，虽然2015年刚刚起步，但是已小有规模，无论是机器人的搭建还是简单的编程，学生的参与积极性都非常的高。
    四、保证专任教师是技术装备服务教学的关键

教育技术装备工作，建设是前提，使用是目的，管理是手段，配备是条件。从目前的情况来看，由于种种原因，我校实验教学仪器的使用率普遍偏低，装备教育有被弱化的趋势。追根到底是因为缺乏这方面的专任教师，所以导致了这样的结果，因此，配备和加强这方面的专任教师迫在眉睫。首先是要根据学科专业配备专业的专职教师，常言道“闻道有先后，术业有专攻”，只有专业教师才会对各类仪器“身体状况”更知根摸底。其次，就要狠抓教师的培训与学习，培训的内容包括计算机的使用，多媒体教学手段，其它实验器材的使用等，与此同时，注重管理人员的专业能力培训工作。最后，学习之余，组织教师写相关的文章，从实践和理论两方面来提升师资力量水平，以期达到熟悉使用和操作相应的教育技术装备的能力目标。我校设置由信息技术、科学、体育等专职教师和专职图书管理员。虽然老师们专业不对口，但专职后要求各任课教师业务上要加强学习，不仅熟悉本学科各类仪器设备的用途用法、操作使用，还对哪节课需要使用到的仪器设备心中有数，在实验或实践课的准备上就会做到从容应对，游刃有余。通过以上措施，让教育技术装备较好地改善了教学环境，增强了教学效果，让师生大受裨益。

总之，如今科技不断进步，社会的发展日新月异，逐步进入网络化时代，教育也要不断改革，教学理念和方式也要不断更新换代，对教育教学技术装备技术工作提出了更多新的要求。我们随时面临着装备工作的思维转变，角色转变。在上级的关爱下再投入了大批的优质教育技术装备，改进和加强管理，加大利用力度，创新利用方式，着眼于未来 ,跟随时代的进步，了解教育技术装备发展的方向，不断的更新教育观念增添新设备。 同时，突出发展重点 , 做到与时俱进，使现代教育技术装备更好地、更有效的为教育教学服务。