开展岗位练兵 打造“三科”课堂 强化思政教育

开展岗位练兵 打造“三科”课堂  强化思政教育

——第一小学开展2.0信息技术支持下的“三科”及“人人讲好一堂思政课”教研活动简讯

为了更好的开展教师岗位大练兵，发挥优秀教师引领和示范作用，进一步促进我校“三科”教材使用，加强对学生的思政教育，4月12日，教导处组织开展了由马克芳、张英两位老师执教的五年级语文“同课异构”教研活动。4月13日，教导处组织开展了买海晶、王风二位老师执教的思政课教研活动。

马克芳老师执教的五年级语文《田忌赛马》一课，教学目标设定明确，情感上能调动起孩子们对善于观察、勤于思考的认知。教学活动设计清晰，呈阶梯式，知情意行至下而上。课堂中非常关注学生的体验，突出了学生自主、合作、探究的方式，不同层次的学生能积极参与到课堂之中。张英老师执教的同一课，导入课文形象生动，既有讲述故事的课前3分钟，又有视频播放的赛马过程，一开始让学生感受到智慧的重要性。学生以读释文，贯穿整节课堂，注意了对知识的拓展延伸。

买海晶老师执教的思政课《队旗迎风飘扬》一课，教师非常重视了知识的形成过程，采用观看视频、小组讨论、教师拓展的不同形式迅速渐进，讲解知识的过程中引古据今，又紧密联系生活实际，整堂课让学生感受到了作为一名少先队员的责任和光荣，从而树立起从小立志为国的信心和决心。王风老师执教的思政课《虎门销烟》一课，教师整堂课讲述思路清晰，过渡自然。学生在课堂上积极发言，自主交流，师生间平等、积极的关系形成了有效的课堂。教师充分根据课程标准让学生理解了鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人民都奋勇抗争的意志。

课后，全体听课教师就四位教师的本次授课进行了议课。大家踊跃参与，各抒己见，发现亮点，指出存在的问题，积极讨论，使议课取得了良好的效果。最后，教导处高度肯定了四位教师积极的态度和严谨的教学，并对思政课的重要性及如何上好思政课做了简要的分析，希望全体教师立足学生生活实际，加强法制教育，渗透国情教育，将学生的思政教育依托《道德与法治》等思政课课抓在首位。

  此次教研活动的开展，进一步帮助我校教师用好国家统编“三科”教材，切实发挥教学研究在教材使用、教学实践过程中的引领作用，提高了对新教材应用、驾驭能力。既为全体教师提供了锻炼成长的平台，又创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正达到了相互学习，共同进步的目的。

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